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【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)組成成分的敘述,正確的是
A. 太陽光來源于地球以外,不屬于生態(tài)系統(tǒng)的成分
B. 硝化細(xì)菌是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者
C. 病毒是原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
D. 蚯蚓是真核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者
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【題目】下列物質(zhì)在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)化過程中需要消耗ATP的是
A. 葡萄糖→乙醇+二氧化碳 B. 葡萄糖→乳酸
C. 水+二氧化碳→葡萄糖 D. 葉綠體內(nèi)H2O→O2
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【題目】棲息地破壞和片段化是諸多野生動(dòng)物種群數(shù)量減少的重要原因之一。當(dāng)這些野生動(dòng)物種群數(shù)量進(jìn)一步減少變成小種群時(shí),不會(huì)出現(xiàn)( )
A. 基因多樣性降低導(dǎo)致適應(yīng)環(huán)境的變異減少
B. 近親交配導(dǎo)致有害基因純合化的概率增加
C. 等位基因頻率往往在世代間發(fā)生顯著變化
D. 種內(nèi)斗爭加劇導(dǎo)致種群的出生率下降
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【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)酶的敘述,不正確的是( )
A. 酶的基本單位是氨基酸或核糖核苷酸
B. 酶為反應(yīng)過程供能從而降低反應(yīng)活化能
C. 離開活細(xì)胞的酶可以有催化能力
D. 酶的專一性由其特定的分子結(jié)構(gòu)決定
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【題目】下列生物學(xué)現(xiàn)象由基因重組引起的是
A. 通過植物體細(xì)胞雜交得到雜種植株
B. 高莖豌豆與高莖豌豆雜交得到矮莖豌豆
C. 同源染色體上非姐妹染色單體間的交叉互換導(dǎo)致后代性狀改變
D. 受精作用過程中發(fā)生了基因重組
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【題目】圖是H2O2被分解的曲線,下列敘述正確的是
A. 若b表示Fe3+催化的反應(yīng),則c可表示H2O2酶催化的反應(yīng)
B. 若a表示H2O2酶最適溫度下的催化曲線,則c反應(yīng)溫度低于a
C. 若b表示H2O2酶催化的反應(yīng),增加酶濃度后可用a表示
D. 若b表示H2O2酶催化的反應(yīng),增加底物濃度后可用a表示
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【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性。在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時(shí)間,再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即下圖中的曲線②。根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是( )
A. 40℃-50℃ B. 50℃-60℃
C. 60℃-70℃ D. 70℃-80℃
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【題目】如圖是有關(guān)細(xì)胞分裂與遺傳定律關(guān)系的概念圖,其中對(duì)概念之間的關(guān)系表述正確的是( )
A.①⑤⑨和③⑦⑩
B.②⑥⑨和③⑦⑩
C.①⑤⑨和④⑧⑩
D.②⑥⑨和④⑧⑩
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【題目】20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種RnaseP酶, 是由20%蛋白質(zhì)和80%RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質(zhì)除去,并提高Mg2+的濃度,他們發(fā)現(xiàn)留下來的RNA仍然具有這種酶相同的活性,這一結(jié)果表明( )
A. RNA具有生物催化作用 B. 酶是由RNA和蛋白質(zhì)組成的
C. 酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì) D. 絕大多數(shù)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA
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【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)光合作用的問題:
(1)光合作用受到溫度、CO2和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的 , 溫度過高或過低將會(huì)影響 , 進(jìn)而影響光合作用.
(2)某實(shí)驗(yàn)小組在光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件不變的情況下,測定不同溫度對(duì)某植物葉的凈光合速率和呼吸速率的影響,結(jié)果如圖.據(jù)圖分析,此植物的最適生長溫度在℃左右;在此溫度下,每100mm2葉面積上1h光合作用制造的葡萄糖是μmol.
(3)某研究小組發(fā)現(xiàn)沙塵天氣會(huì)影響植物生長,分析認(rèn)為沙塵天氣直接影響葉綠體中和的產(chǎn)生;其次,沙塵堵塞葉片的氣孔,影響光合作用的階段.
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