A. B. C. D.

【題目】不同濃度的植物激素或植物生長調節(jié)劑對植物的生長發(fā)育有著不同的作用效果，請根據圖1、圖2回答下列問題：
（1）為探究不同濃度6﹣芐基氨基嘌呤（生長調節(jié)劑）對洋蘭插條生根的影響，完成了一組預實驗，結果如圖1． ①若要探究6﹣芐基氨基嘌呤促進洋蘭插條生根的最適濃度，還應增設實驗組，從圖中數據判斷，6﹣芐基氨基嘌呤濃度的取值應設在ppm之間．
②用6﹣芐基氨基嘌呤處理洋蘭插條比較簡便的方法有蘸沾法和兩種．
（2）生長素對莖、根等器官的生長均有影響，圖2是水平放置的綠豆幼苗根、莖對生長素作用的反應曲線，圖示字母中表示根近地側的是 ． 若將同樣的綠豆幼苗根、莖水平放置在一失重的裝置中，則莖的近地側和遠地側生長素濃度關系是 ．

A. 低溫會抑制分裂時紡錘體的形成

B. 改良苯酚品紅染液的作用是固定和染色

C. 固定和解離后的漂洗液都是體積分數為95%的酒精

D. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細胞從二倍體變?yōu)樗谋扼w的過程

（1）氧氣產生的具體部位為_____________，氧氣消耗具體部位為_____________。t4時給予圖示處理，很短時間內ADP與ATP的比值將__________。t2～t3，限制植物光合速率的環(huán)境因素主要有_______。

（2）t3～t4，光照強度不變，光反應速率將_________（填“上升”、“下降”或“不變”）。各種生物進行代謝都離不開酶的作用，其化學本質為____________（有機物）。

（3）若t3時用14C標記的14CO2進行該實驗，然后追蹤放射性,其在葉綠體中的主要轉變途徑為________________________________。（用→將物質銜接即可）

【題目】圖一表示一個番茄葉肉細胞內發(fā)生的部分代謝過程．圖中①～⑤表示反應過程，A～L表示細胞代謝過程中的相關物質，a、b、c表示細胞的相應結構，圖二中T0～T1表示在適宜條件下生長的番茄幼苗的結構a中的某兩種化合物（B、C、E或F），T1～T3表示改變某個條件后兩種化合物含量的變化．請回答問題：

（1）圖一中能產生[H]的反應過程有（填序號）．
（2）在光照條件下，細胞內能產生ATP的場所有（填字母）；當G＞I、D＞K時，若用含有18O的水澆灌番茄，則番茄周圍空氣中含有18O的物質有 ．
（3）若圖二中，在T1時刻突然降低CO2濃度，則物質甲、乙分別指的是 ， 若T1時刻突然降低光照強度，則物質甲、乙又分別指的是 ．

A．肽酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．淀粉酶

A. 面積放大到400倍 B. 體積放大到400倍

C. 邊長放大到400倍 D. 上述三種情況都有可能

【題目】在一個相對封閉的孤島上生存著大量女婁菜植株（2N=24），其性別決定方式為XY型．
（1）女婁菜正常植株呈綠色，部分植株呈金黃色且僅存在于雄株中（控制相對性狀的基因為B、b），以下是三組雜交實驗及結果．

（i）根據表中數據，推測該島上沒有金黃色雌株的原因是 ．
（ii）寫出第Ⅲ組子一代中“綠色雌株”的基因型 ．
（iii）若第Ⅲ組的子一代植株隨機交配，則子二代中b基因的頻率為 ．
（2）女婁菜控制植株高莖（A）和矮莖（a）的基因位于常染色體上．現(xiàn)將矮莖綠葉雌株（甲）和高莖綠葉雄株（乙）雜交，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例為高莖綠葉雌株：高莖綠葉雄株：高莖金黃色雄株=2：1：1． （i）若把F1中的高莖綠葉雌株和F1中的高莖綠葉雄株進行雜交，則F2中矮莖金黃色植株所占的比例為 ．
（ii）在重復1000次甲×乙雜交實驗的結果中，在F1中偶然收獲到了一株矮莖綠葉雄株（丙）．科研人員通過對丙植株相關細胞有絲分裂中期染色體數目和基因組成的檢測，對此異常結果進行了以下分析．

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內的生理反應過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請據圖分析回答：
（1）甲圖中X物質是；④過程是在中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是（寫標號）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是；表示積累有機物最多的點是 ． 曲線B→C段變化的原因是 ．
（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程將首先受到影響，葉綠體內C3含量將 ．
（4）乙圖中，經過一晝夜后，番茄植株體內有機物含量（增多、減少、或不變）
（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB ． 若M=MB﹣MA ， 則M的確切含義可以描述為 ．

A. 1665年，英國科學家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)了細胞

B. 19世紀，德國科學家施萊登和施旺通過對動植物細胞的研究建立細胞學說

C. 細胞學說揭示了細胞的多樣性和統(tǒng)一性

D. 1858年魏爾肖總結出細胞通過分裂產生新細胞