(1)步驟①選擇紫色洋蔥鱗片葉外表皮的原因是_________。步驟②的具體操作方法是在蓋玻片一側(cè)滴加蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并________。

(2)若步驟④中無(wú)法觀察到質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象，可能的原因是__________，導(dǎo)致細(xì)胞失水過(guò)多而死亡。

(3)步驟⑤的具體操作依次為解離、_________。圖中的a表示在顯微鏡下觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的一個(gè)視野，不能持續(xù)觀察一個(gè)細(xì)胞完整分裂過(guò)程的主要原因是________。

(4)細(xì)胞分裂的過(guò)程中，染色體在細(xì)胞中的位置不斷地發(fā)生變化。那么是什么牽引染色體的運(yùn)動(dòng)呢？某同學(xué)對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：染色體的運(yùn)動(dòng)是由于紡錘體的牽引。

實(shí)驗(yàn)方法：破壞紡錘體。

實(shí)驗(yàn)材料和用具：相差顯微鏡(可連續(xù)觀察活細(xì)胞一個(gè)分裂期的染色體變化)、洋蔥、蓋玻片、載玻片、吸水紙、滴管、廣口瓶、清水、一定濃度的秋水仙素溶液等。

方法步驟：a.培養(yǎng)洋蔥根尖。

b.切取根尖2 mm～3 mm，解離、漂洗、染色。

c.將洋蔥根尖制成臨時(shí)裝片，并滴加一定濃度的秋水仙素溶液，使根尖處于秋水仙素溶液中，在相差顯微鏡下用一個(gè)分裂期時(shí)間觀察染色體的運(yùn)動(dòng)情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

①實(shí)驗(yàn)中選用秋水仙素破壞紡錘體，其原理是_________。

②該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出錯(cuò)誤所在，并加以改正。

其一：_________。

其二：_________。

A. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，將會(huì)導(dǎo)致①滲透壓降低，②增多

B. 從外界環(huán)境攝入的K+進(jìn)入細(xì)胞的途徑為：外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細(xì)胞

C. ①中若無(wú)機(jī)鹽濃度過(guò)高，下丘腦分泌的抗利尿激素將增多

D. 淋巴細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境只有③

⑴生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中所有生物構(gòu)成__________，其中蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__________。

⑵流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的能量來(lái)源有_____________，從能量流動(dòng)角度分析，田間除草和殺蟲(chóng)的目的是__________。

⑶每年輸入農(nóng)作物中的能量，一部分被初級(jí)消費(fèi)者攝入，一部分儲(chǔ)存于農(nóng)作物的器官中，其余能量的去處是____________、_____________。

⑷經(jīng)調(diào)查，農(nóng)作物和雞的部分能量值(單位：105kJ)如下表。

據(jù)上表分析可知，農(nóng)作物的凈同化量__________。人從農(nóng)作物和雞中獲取的能量是____________。第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率約為___________。

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等

C. 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等

D. 觀察處于分裂中期的細(xì)胞，可清晰的看到赤道板和染色體

A. 芽能產(chǎn)生生長(zhǎng)素，使莖長(zhǎng)長(zhǎng)，長(zhǎng)粗 B. 芽能長(zhǎng)出葉和芽

C. 芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)生根 D. 芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素抑制生根

①光合作用需要CO2②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素

④光合作用放出氧氣 ⑤光合作用制造淀粉

A. ①② B. ③⑤

C. ②⑤ D. ①③

A.種子的發(fā)育需要果實(shí)提供營(yíng)養(yǎng)

B.發(fā)育不良的種子合成的生長(zhǎng)素少

C.無(wú)種子的子房不可能發(fā)育成果實(shí)

D.光照不均，影響生長(zhǎng)素的分布

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？__________________。請(qǐng)說(shuō)明原因__________________。

（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測(cè)得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏�。�__________________；簡(jiǎn)述原因__________________。

（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)__________________。

（4）若萌發(fā)的種子已長(zhǎng)出幼葉，則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做__________________處理。

A. 三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律

B. 基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為3∶3∶1∶1

C. 如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則它只產(chǎn)生4種配子

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1

A. 生長(zhǎng)素濃度升高，生長(zhǎng)受抑制 B. 生長(zhǎng)素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝

C. 生長(zhǎng)素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝 D. 生長(zhǎng)素濃度降低，生長(zhǎng)受抑制