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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是( )

A.細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分

B.高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C.中心體演變?yōu)榫拥奈?/span>

D.線粒體退化消失

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過(guò)程,下列有關(guān)敘述中正確的是(  )

A. 圖中B都是自養(yǎng)生物,細(xì)胞中不一定有葉綠體,但都含有色素

B. 適度松土可以促進(jìn)①過(guò)程,加快物質(zhì)循環(huán)

C. ②過(guò)程的加劇是造成溫室效應(yīng)的主要原因

D. 達(dá)到平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),③和④的量基本相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】果酒和果醋制作過(guò)程中,發(fā)酵條件的控制至關(guān)重要,相關(guān)措施正確的是

A. 葡萄汁要裝滿(mǎn)發(fā)酵瓶,造成無(wú)氧環(huán)境,有利于發(fā)酵

B. 在葡萄酒發(fā)酵過(guò)程中,每隔12 h左右打開(kāi)瓶蓋一次,放出CO2

C. 果酒發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在30 C,果醋發(fā)酵過(guò)程中溫度控制在20 C

D. 在果醋發(fā)酵過(guò)程中,要適時(shí)通過(guò)充氣口充氣,有利于醋酸菌的代謝

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)進(jìn)行了2,4-D對(duì)插枝生根作用的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是 ( )

A. 圖中縱坐標(biāo)的名稱(chēng)只能用根數(shù)量表示

B. 2,4-D的濃度是該實(shí)驗(yàn)的可變因素

C. 甲組的2,4-D濃度一定高于乙組

D. 達(dá)到a點(diǎn)的生根效果,甲組處理時(shí)間比乙組長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后,測(cè)定胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用a表示);圖2表示隨著瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度變化導(dǎo)致胚芽鞘彎曲角度a的變化情情況。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)的分析正確的是( )

A. 接觸瓊脂塊一側(cè)的胚芽鞘細(xì)胞因?yàn)榉至阉俣燃涌,?dǎo)致彎曲生長(zhǎng)

B. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度在0~I(xiàn)時(shí),胚芽鞘彎曲角度和濃度呈正相關(guān)

C. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度大于Ⅱ時(shí),隨著濃度增加,生長(zhǎng)素對(duì)彎曲生長(zhǎng)抑制效應(yīng)越大

D. 瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度為0時(shí),胚芽鞘還能生長(zhǎng),可能是胚芽鞘中含有生長(zhǎng)素

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中,所需要的實(shí)驗(yàn)材料和儀器包括(
A.無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片
B.無(wú)菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、滴管
C.無(wú)菌馬鈴薯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、滴管、載玻片
D.無(wú)菌肉湯培養(yǎng)液、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板、顯微鏡、試管、載玻片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)、記憶是高等動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境、使個(gè)體得到發(fā)展的重要功能。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關(guān)。

(1)在小鼠H區(qū)的傳入纖維上施加單次強(qiáng)刺激, 傳入纖維末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),此時(shí)突觸前膜出現(xiàn)的信號(hào)變化為______________________ 。

(2)如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激(HFS),在刺激后幾小時(shí)之內(nèi),只要再施加單次強(qiáng)刺激,突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2—3倍,研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”,下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。

①如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會(huì)以____________方式進(jìn)入胞內(nèi),Ca2+_________________共同作用,使C酶的____________發(fā)生改變,C酶被激活。

②如果對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS,休息30分鐘后,可檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化,而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加。據(jù)圖可知,細(xì)胞膜上增加的A受體可能直接來(lái)自____________形成的具膜小泡,該過(guò)程需要依靠細(xì)胞膜的____________來(lái)實(shí)現(xiàn)。

③圖中A受體胞內(nèi)肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強(qiáng)。據(jù)圖可知,C酶被激活后一方面可以增強(qiáng)__________(填圖中序號(hào))過(guò)程以增加_____________________________,另一方面通過(guò)消耗ATP的過(guò)程_______(填圖中序號(hào))使A受體泡內(nèi)肽段(T)的磷酸化,A受體活性增強(qiáng)。這樣就是突觸后膜對(duì)______的通透性顯著增加,突觸后膜的膜電位變化明顯增強(qiáng)。

(3)圖中內(nèi)容從細(xì)胞和_______水平揭示了學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于隔離的敘述.錯(cuò)誤的是( )

A.隔離阻止了種群間的基因交流

B.地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

C.隔離是物種形成的必要條件

D.不同物種之間存在著生殖隔離

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是 ( )

①細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持細(xì)胞的酸堿平衡非常重要

②若哺乳動(dòng)物血液中Ca2+的含量過(guò)低,則會(huì)發(fā)生抽搐

③Mg2+對(duì)于植物的光合作用至關(guān)重要

④Fe 在人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸02過(guò)程中不可缺少

A. ①② B. ②③④ C. ①③ D. ①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道,科學(xué)家分離出一種能中和所有甲型流感病毒的超級(jí)抗體,這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)可能成為研制通用流感疫苗的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A.超級(jí)抗體可能來(lái)源于記憶細(xì)胞

B.超級(jí)抗體參與細(xì)胞免疫

C.注射超級(jí)抗體可預(yù)防所有甲型流感

D.抗體可能會(huì)對(duì)自身成分起作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案