科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:
(1)標(biāo)志重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的________相等。標(biāo)記技術(shù)極為重要,例如,標(biāo)記物和標(biāo)記方法____________;標(biāo)記物不能________,否則可能改變?cè)搫?dòng)物與其捕食者之間的關(guān)系;標(biāo)記符號(hào)必須能維持一定時(shí)間。
(2)為了模擬樣方法測(cè)定種群密度,兩位同學(xué)分別在1張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度。
兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答兩項(xiàng))_________。
(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱:______________。
②用顯微鏡定期測(cè)定甲、乙、丙三試管中酵母菌數(shù)量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)根據(jù)如圖信息,判斷圖中曲線A、B、C分別對(duì)應(yīng)的試管是________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題。
材料1:20世紀(jì)20年代起,溫特等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)得玉米胚芽鞘生長(zhǎng)素的側(cè)向再分配情況,如圖所示。
材料2:20世紀(jì)80年代以來(lái),有學(xué)者利用氣相—質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)素分布情況,如下表所示。用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè)。
向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布
(1)材料1說(shuō)明,生長(zhǎng)素受到單側(cè)光照射后的分布情況是_________,由于生長(zhǎng)素有________的作用,所以胚芽鞘向光生長(zhǎng)。
(2)材料2的黑暗處理起什么作用?_______。材料2是否支持材料1的觀點(diǎn)?_________,原因是__________________。
(3)材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是_______________________________。
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【題目】下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述,正確的是
①都可以獲得單個(gè)的菌落
②都需要使用接種針進(jìn)行接種
③都需要在火焰旁進(jìn)行接種
④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌.
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是
A. 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征
B. 多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞不是生命系統(tǒng)
C. 草履蟲無(wú)組織、器官、系統(tǒng)層次
D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)
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【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( )
A. 含有膜包被的細(xì)胞器
B. 光合作用發(fā)生在葉綠體內(nèi)
C. 擬核區(qū) DNA 分子可與周圍的核糖體直接接觸
D. 細(xì)胞膜外側(cè)不可能有細(xì)胞壁
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【題目】下列細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),有細(xì)胞板出現(xiàn)的是
A.人的受精卵 B.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞
C.馬蛔蟲受精卵 D.細(xì)菌
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【題目】某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:
向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。
①向大鼠皮下注入SRBC的目的是__________________________。
②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有______物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為________________。
③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎?____,請(qǐng)說(shuō)明理由______。
④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目________。
(2)實(shí)驗(yàn)二 另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。
請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線。______
②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會(huì)升高,原因是____。
③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的____________減少,使垂體釋放的__________降低所致。
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【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述中錯(cuò)誤的是
A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥
B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫
C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液
D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②
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【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙。若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成另一病毒丙,并以丙感染寄主細(xì)胞,則寄主細(xì)胞中的病毒是
A. RNA甲,蛋白質(zhì)乙 B. RNA甲,蛋白質(zhì)甲
C. RNA乙,蛋白質(zhì)乙 D. RNA乙,蛋白質(zhì)甲
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【題目】有絲分裂過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是
A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異
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