相關(guān)習(xí)題
 0  160099  160107  160113  160117  160123  160125  160129  160135  160137  160143  160149  160153  160155  160159  160165  160167  160173  160177  160179  160183  160185  160189  160191  160193  160194  160195  160197  160198  160199  160201  160203  160207  160209  160213  160215  160219  160225  160227  160233  160237  160239  160243  160249  160255  160257  160263  160267  160269  160275  160279  160285  160293  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查統(tǒng)計(jì)的方法被廣泛應(yīng)用于生物科學(xué)研究之中。請(qǐng)回答:

(1)標(biāo)志重捕法的前提是標(biāo)記個(gè)體和未標(biāo)記個(gè)體在重捕時(shí)被捕獲的________相等。標(biāo)記技術(shù)極為重要,例如,標(biāo)記物和標(biāo)記方法____________;標(biāo)記物不能________,否則可能改變?cè)搫?dòng)物與其捕食者之間的關(guān)系;標(biāo)記符號(hào)必須能維持一定時(shí)間。

(2)為了模擬樣方法測(cè)定種群密度,兩位同學(xué)分別在1張50cm×50cm的白紙上制作方格表,將200粒綠豆種子隨機(jī)撒在白紙上,選擇5個(gè)方格進(jìn)行計(jì)數(shù),再計(jì)算出種群密度。

兩位同學(xué)的調(diào)查結(jié)果有差異,你認(rèn)為原因可能有哪些?(至少答兩項(xiàng))_________

(3)為了探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化,某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱:______________。

②用顯微鏡定期測(cè)定甲、乙、丙三試管中酵母菌數(shù)量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)根據(jù)如圖信息,判斷圖中曲線A、B、C分別對(duì)應(yīng)的試管是________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問(wèn)題。

材料1:20世紀(jì)20年代起,溫特等人通過(guò)實(shí)驗(yàn)方法,測(cè)得玉米胚芽鞘生長(zhǎng)素的側(cè)向再分配情況,如圖所示。

材料2:20世紀(jì)80年代以來(lái),有學(xué)者利用氣相—質(zhì)譜等物理化學(xué)法測(cè)得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長(zhǎng)素分布情況,如下表所示。用同樣方法還測(cè)得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質(zhì)醛等物質(zhì)在向光側(cè)多于背光側(cè)。

向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

(1)材料1說(shuō)明,生長(zhǎng)素受到單側(cè)光照射后的分布情況是_________,由于生長(zhǎng)素有________的作用,所以胚芽鞘向光生長(zhǎng)。

(2)材料2的黑暗處理起什么作用?_______。材料2是否支持材料1的觀點(diǎn)?_________,原因是__________________

(3)材料2的學(xué)者對(duì)植物向光性的解釋應(yīng)該是_______________________________。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于平板劃線法和稀釋涂布平板法純化大腸桿菌的敘述,正確的是

①都可以獲得單個(gè)的菌落

②都需要使用接種針進(jìn)行接種

③都需要在火焰旁進(jìn)行接種

④都可以用來(lái)計(jì)數(shù)活菌.

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生命系統(tǒng)的敘述中正確的是

A. 病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不具有生命特征

B. 多細(xì)胞生物體中的一個(gè)細(xì)胞不是生命系統(tǒng)

C. 草履蟲無(wú)組織、器官、系統(tǒng)層次

D. 生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng),但不是生命系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A. 含有膜包被的細(xì)胞器

B. 光合作用發(fā)生在葉綠體內(nèi)

C. 擬核區(qū) DNA 分子可與周圍的核糖體直接接觸

D. 細(xì)胞膜外側(cè)不可能有細(xì)胞壁

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞進(jìn)行分裂時(shí),有細(xì)胞板出現(xiàn)的是

A.人的受精卵 B.洋蔥根尖生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞

C.馬蛔蟲受精卵 D.細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室通過(guò)手術(shù)獲得下丘腦部分損毀卻能存活的大鼠,進(jìn)行了相關(guān)研究。

(1)實(shí)驗(yàn)一 按下表準(zhǔn)備兩組實(shí)驗(yàn)大鼠并作如下處理:

向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊紅細(xì)胞);7天后,取脾臟組織制成細(xì)胞懸液;將適量脾細(xì)胞懸液與SRBC混合培養(yǎng)一段時(shí)間,然后檢測(cè)SRBC破裂情況(注:特異性抗體與紅細(xì)胞表面的抗原結(jié)合后,紅細(xì)胞會(huì)破裂,釋放出血紅蛋白。培養(yǎng)液中血紅蛋白的含量越高,OD值越大)。

①向大鼠皮下注入SRBC的目的是__________________________。

②脾細(xì)胞懸液會(huì)引起SRBC破裂,說(shuō)明懸液中含有______物質(zhì),產(chǎn)生該物質(zhì)的細(xì)胞稱為________________。

③有人認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)還應(yīng)增設(shè)一組:做手術(shù)卻不損毀下丘腦。你認(rèn)為有必要嗎?____,請(qǐng)說(shuō)明理由______。

④請(qǐng)為此實(shí)驗(yàn)擬定一個(gè)題目________

(2)實(shí)驗(yàn)二 另取正常鼠和手術(shù)損毀鼠多組,在不同溫度的環(huán)境中放置30分鐘,然后測(cè)定大鼠單位時(shí)間的耗氧量。正常鼠的結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)?jiān)趫D中繪出手術(shù)損毀鼠單位時(shí)間的耗氧量變化曲線。______

②將正常鼠從室溫移至低溫環(huán)境,其血糖濃度會(huì)升高,原因是____

③在適宜條件下喂養(yǎng)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)手術(shù)損毀鼠的性腺萎縮,這是由于該大鼠下丘腦釋放的____________減少,使垂體釋放的__________降低所致。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 若某人患鐮刀型細(xì)胞貧血癥,則形態(tài)發(fā)生變化的是圖中的⑥

B. 若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使圖中②液體增加,引起組織水腫

C. 圖中①和③細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后,出現(xiàn)了水泡,該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標(biāo)號(hào)②

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質(zhì)甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質(zhì)乙。若將RNA甲和蛋白質(zhì)乙組成另一病毒丙,并以丙感染寄主細(xì)胞,則寄主細(xì)胞中的病毒是

A. RNA甲,蛋白質(zhì)乙 B. RNA甲,蛋白質(zhì)甲

C. RNA乙,蛋白質(zhì)乙 D. RNA乙,蛋白質(zhì)甲

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂過(guò)程中,不會(huì)發(fā)生的是

A. 基因自由組合 B. 基因突變 C. 染色體結(jié)構(gòu)變異 D. 染色體數(shù)目變異

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案