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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】培養(yǎng)自養(yǎng)生物和培養(yǎng)異養(yǎng)生物在培養(yǎng)過(guò)程中的主要區(qū)別是( 。

A. 培養(yǎng)過(guò)程是否需要氧氣 B. 培養(yǎng)基中碳源不同

C. 培養(yǎng)基中氮源不同 D. 培養(yǎng)基中無(wú)機(jī)鹽不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)多種流感病毒中存在同一種蛋白,利用該蛋白開(kāi)發(fā)的疫苗不能

A. 用來(lái)預(yù)防多種流感

B. 作為抗體使人獲得免疫力

C. 激發(fā)人體的特異性免疫

D. 被吞噬細(xì)胞吞噬并處理

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某細(xì)菌體內(nèi)精氨酸的合成途徑,下列敘述正確的是

A. 精氨酸的合成是由3對(duì)等位基因共同控制的

B. 若酶1基因發(fā)生突變,中間產(chǎn)物Ⅰ可能無(wú)法形成

C. 基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的形成直接控制精氨酸的合成

D. 酶1基因不表達(dá),則酶2基因和酶3基因也不表達(dá)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu),其中ab為物質(zhì)運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 若該圖表示肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是Ⅱ→Ⅰ

B. 細(xì)胞間的識(shí)別、免疫等與有密切的關(guān)系

C. 大多數(shù)可以運(yùn)動(dòng)

D. b過(guò)程不需要ATP,a過(guò)程能體現(xiàn)膜的選擇透過(guò)性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下有關(guān)性狀的敘述正確的是

A. 兔的白毛與黑毛,狗的長(zhǎng)毛與卷毛都是相對(duì)性狀

B. 隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀

C. 具有相對(duì)性狀的純合親本雜交,F1表現(xiàn)出的性狀是顯性性狀

D. 純合子自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離,雜合子自交后代不會(huì)出現(xiàn)純合子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

A. 神經(jīng)中樞 B. 突觸 C. 感受器和傳入神經(jīng) D. 傳出神經(jīng)和效應(yīng)器

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栍眉兎N黃圓豌豆與純種綠皺豌豆做雜交實(shí)驗(yàn),下列哪項(xiàng)能體現(xiàn)不同性狀自由組合()

A. F2中有黃圓、黃皺、綠圓、綠皺4種性狀表現(xiàn)

B. F1全部是黃色圓粒

C. F2中出現(xiàn)了黃皺和綠圓2種類(lèi)型

D. F2中黃圓和綠皺各占總數(shù)的3/16

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳因子的表述中,錯(cuò)誤的是( )

A.體細(xì)胞中的遺傳因子是成對(duì)存在的

B.具有顯性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)為顯性性狀

C.配子中的遺傳因子是成單存在的

D.具有隱性遺傳因子的個(gè)體都表現(xiàn)為隱性性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的四幅圖.有關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時(shí)需要調(diào)節(jié)反光鏡和光圈,以保持視野較亮

B. 圖②所示的視野中,和細(xì)胞A處于同一時(shí)期的細(xì)胞所占比例最高

C. 圖③中的植物細(xì)胞液濃度一定小于外界溶液濃度

D. 圖④可以表示以發(fā)黃的菠菜葉片為材料,提取、分離色素后的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 單側(cè)光照射導(dǎo)致胚芽鞘背光側(cè)合成的生長(zhǎng)素較多

B. 保留有芽的插條易生根是因?yàn)檠磕墚a(chǎn)生生長(zhǎng)素

C. 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象能體現(xiàn)生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 生長(zhǎng)素的作用會(huì)因細(xì)胞的成熟情況不同而有較大差異

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同步練習(xí)冊(cè)答案