相關(guān)習(xí)題
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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒(RNA病毒)的部分過(guò)程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是:

A. 細(xì)胞乙的來(lái)源只有B細(xì)胞,由B細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成

B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時(shí),細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化

C. 與細(xì)胞丙相比,細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)

D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后,消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蛋白質(zhì)和核酸都具有的元素是(
A.C,H,O
B.C,H,O,N
C.C,H,O,N,P
D.C,H,O,N,P,S

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人骨骼肌內(nèi)的白肌細(xì)胞含少量線粒體,適合劇烈運(yùn)動(dòng)、進(jìn)行無(wú)氧呼吸。白肌細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解的產(chǎn)物有(

A.酒精和CO2B.乳酸和CO2C.酒精和乳酸D.僅乳酸

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為在疫苗注射前后、不同時(shí)間采血所測(cè)得的抗體,(箭頭指示為疫苗注射時(shí)間).下列敘述不正確的是( )

A. c時(shí)間段抗體水平突然上升,可能是受到了與a時(shí)間注射的疫苗相類(lèi)似的抗原的刺激甲

B. 甲、乙兩曲線表明,不同種類(lèi)的抗體在體內(nèi)存留的時(shí)間長(zhǎng)短可有較大的差異

C. a與d時(shí)間所注射的為不同種疫苗,甲、乙兩種抗體由不同漿細(xì)胞產(chǎn)生

D. 曲線表明每個(gè)抗體分子可以多次與同種抗原結(jié)合發(fā)揮作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為某動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰的時(shí)期對(duì)應(yīng)圖1

B.1細(xì)胞中染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)的比值為1:2

C.2細(xì)胞中染色體數(shù)是正常體細(xì)胞中的兩倍

D.1和圖2細(xì)胞中核DNA數(shù)和染色單體數(shù)均為8個(gè)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列技術(shù)中,一般來(lái)說(shuō)不屬于細(xì)胞工程范圍的是( 。

A.植物細(xì)胞和組織培養(yǎng)B.細(xì)胞融合

C.基因芯片的應(yīng)用D.細(xì)胞核移植

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于同位素標(biāo)記實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是

A.15N標(biāo)記氨基酸,在細(xì)胞膜上不會(huì)檢測(cè)到15N

B.18O標(biāo)記H2O,光合作用的產(chǎn)物氧氣中會(huì)出現(xiàn)18O

C.小鼠吸人18O2后,有氧呼吸的產(chǎn)物水中不會(huì)檢測(cè)到18O

D.14C標(biāo)記CO2,葉肉細(xì)胞中的C3中不會(huì)檢測(cè)到14C

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A-PPP

B.活細(xì)胞中ATPADP的含量能夠保持動(dòng)態(tài)平衡

C.根尖細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所是線粒體和葉綠體

D.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)常與ATP的水解反應(yīng)相聯(lián)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】高等植物細(xì)胞的下列生理過(guò)程中,沒(méi)有發(fā)生能量轉(zhuǎn)換的是(

A.光合作用中三碳化合物的還原

B.兩分子單糖縮合成蔗糖

C.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散

D.[H]與氧氣結(jié)合形成水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(

A.能合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞一定具有核糖體

B.沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

C.酶催化作用的最適溫度一定是37

D.沒(méi)有葉綠體的生物一定不能進(jìn)行光合作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案