A.生物群落和無機環(huán)境

B.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者

C.垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和食物鏈、食物網(wǎng)

A. 改變通入氣體種類，可以研究呼吸作用類型對發(fā)酵的影響

B. 果酒發(fā)酵過程中通人N2，酵母菌將從有氧呼吸轉(zhuǎn)變?yōu)闊o氧呼吸

C. 果醋的發(fā)酵周期與實驗設(shè)定的溫度密切相關(guān)

D. 氣體入口與氣體出口可以交換使用

A. 化合物A的分子式為C15H22O3

B. 與FeCl3溶液發(fā)生反應(yīng)后溶液顯紫色

C. 1molA最多可以與2 mol Cu(OH)2反應(yīng)

D. 1molA最多與1molH2加成

（1）將該裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜小室內(nèi)植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖B所示曲線，那么影響小室內(nèi)植物光合作用速率變化的主要環(huán)境因素是_____；裝置刻度管中液滴移到最右點是在一天中的_____點。

（2）在實驗過程中某段光照時間內(nèi)，記錄液滴的移動，獲得以下數(shù)據(jù)：

該組實驗數(shù)據(jù)是在B曲線的_____段獲得的。

（3）圖B中e與f相比，e點時刻C3的合成速率_____，與b相比，a點形成的原因可能是_____。為測定該植物真正光合作用的速率，設(shè)置了對照組，對照組置于遮光條件下，其他條件與實驗組相同。測的單位時間內(nèi)，實驗組讀數(shù)為M，對照組讀數(shù)為N，該植物真正光合作用的速率是_____。

（4）甲圖所示的生理狀態(tài)下，產(chǎn)生ATP的場所有_____（用字母表示）。

（5）乙圖G、X、Y表示物質(zhì)，①～⑤表示過程，圖中的過程_____發(fā)生于甲圖中的B場所。物質(zhì)X、Y分別代表的是_____。

（1）圖1和圖2表示酶具有的特性依次是________________ 、______________。

（2）由圖3可知，當(dāng)pH從5上升到7，酶活性的變化是_____________；從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是：隨著pH的變化，酶的最適________________不變。

（3）圖4中，A點后酶促反應(yīng)的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度(數(shù)量)和酶的____________________。

（1）圖1a可能是下列哪種細(xì)胞_____。

A．黑藻的葉肉 B．硝化細(xì)菌 C．洋蔥根尖分生區(qū) D．藍藻

（2）圖1b是在_____看到的結(jié)構(gòu)，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)為結(jié)構(gòu)①功能的完成提供_____。

（3）如圖2體現(xiàn)出生物膜的_____。

A．分泌作用 B．吞噬作用 C．一定的流動性 D．選擇透過性

圖b中具有膜結(jié)構(gòu)的是_____（填標(biāo)號）。

（4）圖1b①是_____場所，此細(xì)胞中可能含有色素的結(jié)構(gòu)還有_____（填寫名稱）。

（5）細(xì)胞色素C是動植物細(xì)胞普遍存在的一種由104個氨基酸組成的化合物，在生成ATP的過程中發(fā)揮重要作用，細(xì)胞色素C的合成場所是[]_____（填寫標(biāo)號和名稱），發(fā)揮生理作用的場所是_____，控制細(xì)胞色素C合成的信使RNA是大分子有機物，從其合成場所到細(xì)胞色素C合成場所的過程中，通過的生物膜層數(shù)是_____層。

A.二氧化碳濃度B.溫度

C.臭氧濃度D.光照強度

A.雌果蠅既有紅眼也有白眼B.雌果蠅全部是白眼

C.雄果蠅既有紅眼也有白眼D.雄果蠅全部是白眼

(1根據(jù)實驗現(xiàn)象提出以下解釋：患病性狀只在雄性家豬中表現(xiàn)，控制該遺傳病的基因位于兩對常染色體上的兩位等位基因；只要個體的基因型中含有一個顯性基因即表現(xiàn)為正常，此解釋屬于假說—演繹法中的哪個步驟？____________________________________。

（2）依據(jù)上述解釋，雜交組合一的親本中，雄豬的基因型為___________________（用A.a和B.b表示）。

（3）現(xiàn)有F1和F2所得到的家豬，請設(shè)計簡便的實驗驗證上述解釋。

實驗方案：_______________________________________________________________。

預(yù)期結(jié)果：________________________________________________________________。

培養(yǎng)基配方表：

（1）從作用上看，該培養(yǎng)基屬于______________（填“選擇”或“鑒別”）培養(yǎng)基。

（2）科研人員將牧區(qū)采集的土壤樣品放入無菌水中，振蕩混勻，制成懸液。為獲得較均勻分布的單菌落，還需要將懸液進行______________，用________________法接種于上述培養(yǎng)基上。接種后的培養(yǎng)基以______________狀態(tài)放入培養(yǎng)箱。

（3）在涂布接種前，科研人員隨機取若干滅菌后的空白平板先進行培養(yǎng)了一段時間，這樣做的目的是_____________________________________。

（4）在稀釋倍數(shù)為106倍下涂布了三個平板（每次取0.1mL），統(tǒng)計菌落數(shù)分別為240、250、260，則稀釋前1mL菌液中所含此菌數(shù)量為_________________。

（5）挑選菌落時以白色沉淀圈大且透明圈小者為佳。將獲得的菌株進行液體培養(yǎng)后，從培養(yǎng)液的_____________（填“上清液”或“沉淀物”）獲得粗提的凝乳酶。將一定量的粗提凝乳酶與適量酪蛋白溶液混合，一定時間后測定吸光值來測定酶活性。進行吸光值測定時，需將__________與等量酪蛋白溶液混合，作為實驗的對照。