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近年來,我國東南沿海水域富營養(yǎng)化嚴重,赤潮災害頻繁發(fā)生,這對海洋漁業(yè)和生態(tài)環(huán)境造成嚴重的破壞。請回答以下問題:?
(1)富營養(yǎng)化的海水為赤潮生物大規(guī)模爆發(fā)提供了 。?
(2)許多赤潮生物體內(nèi)含有毒素,分泌或死亡后釋放到海水中,致使海洋動物生理失調(diào)或死亡。赤潮爆發(fā)時常常引起海鳥、魚、蝦和貝類等大量死亡,甚至會通過食物鏈進入人體引起中毒。請寫出赤潮生物引起人中毒的食物鏈: 。?
(3)海水的pH值一般在8.0~8.2之間,赤潮發(fā)生時海水pH值可達8.5以上,有的甚至達到9.3以上。請分析赤潮引起海水pH值上升的主要原因: 。?
(4)除了產(chǎn)生生物毒素和引起海水pH值變化以外,請另舉一例說明赤潮對海洋環(huán)境的危害。?
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圖示為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖,1、2、3、4分別代表生態(tài)系統(tǒng)的不同成分。下列相關敘述正確的是( )
A.1代表生產(chǎn)者,5可以代表化能合成作用?
B.碳元素在1、2、3、4間以含碳有機物的形式傳遞?
C.在食物鏈中含有碳元素最多的營養(yǎng)級可能是1?
D. 1、2、3中含有的有機物可以作為動力來促進碳元素在群落和環(huán)境之間循環(huán)?
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通常情況下,正常人的尿液中沒有葡萄糖。當一次食用大量糖時,尿液中是否有葡萄糖存在?下面是利用對照的方法來設計實驗方案進行鑒定的操作步驟,請你完成有關問題:
第一步:取3支潔凈的相同的試管,分別標號1、2、3,其中3號試管為實驗研究試管。
第二步:分別向3支試管中加入相應的實驗液體。
1號:加2 mL正常尿液。
2號:加_________________________。(2分)
3號:加_________________________。(2分)
第三步:分別向3支試管內(nèi)加入2 mL水、4~5滴______試劑,______1~2 min,觀察試管中溶液顏色的變化。(2分,每空1分)
第四步:觀察并分析實驗結果。
(1)1號試管現(xiàn)象:______________________________ 。(2分)
(2)2號試管現(xiàn)象______________________________ 。(2分)
(3)3號試管若_________________________,說明不含葡萄糖;若_______________,說明___________________(6分,每空2分)
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細胞的形態(tài)與功能總是相適應的,這是長期進化過程中逐漸形成的。下列有關敘述不正確的是( )
A.神經(jīng)細胞有較長的實起,大大提高了沖動傳遞的效率
B.高等動物的卵細胞大于體細胞,有利于從外界環(huán)境吸收營養(yǎng)物質(zhì)供給胚胎的發(fā)育
C.葉表皮的保衛(wèi)細胞呈半月形,2個細胞圍成一個氣孔,有利于呼吸和蒸騰等生命活動
D.人的成熟的紅細胞呈圓盤狀,有利于O2和CO2氣體的交換
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當顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時,在視野某一直徑上看到一行相連的8個細胞。若目鏡不變,物鏡換成40×時,則在視野中可以看到這行細胞中的( )
A.2個 B.4個
C.16個 D.32個
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請據(jù)圖回答:?
(1)圖解表示一個 的組成及各成分間的關系,陽光是它的 。?(2)圖中含能量最多的生物類群是 ,含能量最少的生物類群是 。
(3)蛇占有 條食物鏈,占有的營養(yǎng)級有 。?
(4)若螳螂全部遷走,則黃雀的數(shù)量將會 ,原因是 。?
(5)動植物尸體是圖中的 通過 和 這兩種作用分解的。
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下圖是我國育種專家鮑文奎等培育出的異源八倍體小黑麥的過程圖。
(1)A、B、D、R四個字母代表 。
(2)Fl之所以不育,是因為 。
(3)F1人工誘變成多倍體的常用方法是 。
(4)八倍體小黑麥的優(yōu)點是 。
(5)試從進化角度,談談培育成功的重要生物學意義。
。
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下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是( )
A.在調(diào)節(jié)大氣CO2平衡方面,森林生態(tài)系統(tǒng)的作用大于海洋生態(tài)系統(tǒng)
B.發(fā)菜是生產(chǎn)者,在生態(tài)系統(tǒng)中屬于第一營養(yǎng)級
C.生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力越強,意味著其營養(yǎng)結構越復雜
D.生態(tài)系統(tǒng)在外界干擾作用下不受損害的能力叫做恢復力穩(wěn)定性
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狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕。這說明 ( )
A.生命活動必須依靠信息的傳遞
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞 D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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