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科目: 來源: 題型:

某生物體細(xì)胞基因型為DDDdEEEe,則可斷定該生物為(   )

A.單倍體    B.三倍體  

C.四倍體    D.單倍體或四倍體

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于隔離的敘述,不正確的是(  )

    A.阻止了種群間的基因交流

    B.對(duì)所有的物種來說,地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離

    C.種群基因庫間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

    D.不同的物種之間必然存在著生殖隔離

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科目: 來源: 題型:

普通小麥?zhǔn)橇扼w,它的單倍體含有染色體組數(shù)是(  )

A、1個(gè)         B、2個(gè)         C、3個(gè)          D、4個(gè)

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于DNA在NaCl溶液中的溶解度,下面的敘述哪個(gè)是正確的( )

A.隨著NaCl溶液濃度的增大,DNA在NaCl溶液中的溶解度也增大

B.隨著NaCl溶液濃度的減小,DNA在NaCl溶液中的溶解度也減小

C.DNA在NaCl溶液中的溶解度與NaCl溶液中的濃度無關(guān)

D.當(dāng)NaCl溶液濃度為0.14mol/L時(shí),DNA的溶解度最低

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科目: 來源: 題型:

在下列遺傳系譜中,它們可能的遺傳方式種類依次為

A.2、3、1、4        B.1、2、2、3        C.2、3、1、3        D.1、3、1、4

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科目: 來源: 題型:

雜交玉米的種植面積越來越大,但農(nóng)民需要每年購買玉米雜交種子,不能自留種子來年再種的原因是

A.自留的種子發(fā)芽率低          B.雜交種都具有雜種優(yōu)勢

C.自留種子容易患病蟲害         D.雜交種的有性繁殖后代會(huì)發(fā)生性狀分離

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科目: 來源: 題型:

為研究森林群落在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用,美國一研究小組在某無人居住的落葉林區(qū)進(jìn)行了3年實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)區(qū)是兩個(gè)毗鄰的山谷(編號(hào)1、2),兩個(gè)山谷各有一條小溪。1965年冬,研究人員將2號(hào)山谷中的樹木全部砍倒留在原地。通過連續(xù)測定兩條小溪下游的出水量和硝酸鹽含量,發(fā)現(xiàn)2號(hào)山谷小溪出水量比樹木砍倒前升高近40%。兩條小溪中的硝酸鹽含量變化如圖所示。

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請(qǐng)回答問題:

(1)大氣中的N2進(jìn)入該森林群落的兩種途徑有   ______________      。在森林群落中,能從環(huán)境中直接吸收含氮無機(jī)物的生物是   ______     

(2)氮元素以N2、NO3-         的形式被生物吸收,進(jìn)入細(xì)胞后主要用于合成  _________________    兩類生物大分子。

(3)圖中顯示,1號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量出現(xiàn)季節(jié)性規(guī)律變化,其原因是不同季節(jié)生物      _________________________    。

(4)1966年5月后,2號(hào)山谷溪水中的硝酸鹽含量急劇升高,主要的兩個(gè)原因是  ________________________________________________________________________    。

(5)硝酸鹽含量過高的水不宜飲用。在人體消化道中,硝酸鹽可轉(zhuǎn)變成亞硝酸鹽。NO2-能使DNA中C-G堿基對(duì)中的“C”脫氨成為“U”。上述發(fā)生突變的堿基對(duì)經(jīng)兩次復(fù)制后,在該位點(diǎn)上產(chǎn)生的堿基對(duì)新類型是     ___    、   ____     

(6)氮元素從森林群落輸出的兩種途徑是  ________________________       。

(7)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明森林群落中植被的兩個(gè)主要作用是    _____________________      。

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科目: 來源: 題型:

將胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞放入配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng),獲得了許多完整的植株。這種繁殖方式和細(xì)胞工程技術(shù)分別屬于

A.孢子生殖和細(xì)胞拆合技術(shù)           B.無性生殖和組織培養(yǎng)

C.配子生殖和細(xì)胞融合技術(shù)           D.卵式生殖和細(xì)胞培養(yǎng)

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科目: 來源: 題型:

當(dāng)一條蛇捕食了一只青蛙后,從生態(tài)學(xué)角度看,下列敘述正確的是

A.完成了物質(zhì)循環(huán)               B.蛇破壞了生態(tài)平衡

C.青蛙不能適應(yīng)環(huán)境             D.青蛙的能量流向了蛇

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科目: 來源: 題型:

某些類型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異,可通過對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖,它們依次屬于  (     )

A.三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失?

B.三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加?

C.三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D.染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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