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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】白蟻是自然界中纖維素的主要降解者,白蟻消化道中特別是中、后腸的微生物包括原生動(dòng)物、細(xì)菌和真菌能分泌纖維素酶,是白蟻能降解纖維素的主要原因。下圖是某生物興趣小組從白蟻腸道分離能降解纖維素的細(xì)菌的流程圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1)培養(yǎng)基是人們按照微生物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長(zhǎng)繁殖的營(yíng)養(yǎng)基質(zhì)。液體培養(yǎng)基中加入______________后常用于微生物的分離和鑒定,各種培養(yǎng)基的具體配方不同,但一般都含有水、碳源、______________。

2)下表為兩種培養(yǎng)基配方,

從功能上看,上面兩種培養(yǎng)基均屬于______________培養(yǎng)基,本實(shí)驗(yàn)選用第_____種培養(yǎng)基。制備培養(yǎng)基過(guò)程中,各成分按一定比例配制好后將pH調(diào)至______________,然后采用______________滅菌法滅菌15~30min,冷卻備用。

3)取適量后腸樣液涂布到加入______________染料的含有纖維素的培養(yǎng)基上,等培養(yǎng)基上長(zhǎng)出菌落后,選擇周圍有明顯______________的菌落進(jìn)一步研究。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、CD是生態(tài) 系統(tǒng)的各生物成分,1、2、3、45表示有關(guān)的生理過(guò)程;圖2為該 生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況,請(qǐng)分析回答:

1)在圖1中,生產(chǎn)者是__________ (填圖中字母),碳元素在生物群落內(nèi)是以______________形式流動(dòng)的。

2)圖1中的1表示的生理過(guò)程主要是______________,其能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是______________。

3)寫(xiě)出圖1中的食物鏈:______________如果A發(fā)生瘟疫,D發(fā)生的變化是______________。

4)在圖2所示的能量流動(dòng)中,③______________ (填“屬于”或“不屬于”)①中的能量,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是______________ (用圖中的符號(hào)表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A.無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在

B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C.水分子不能直接參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)

D.細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】ATP 是腺嘌呤核苷的衍生物,如圖是 ATP 的分子結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP 分子的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為 APPP

B.圖中虛線部分的名稱是腺苷

C.組成 ATP 的化學(xué)元素是 CH、O、N、P

D.圖中處的化學(xué)鍵易斷裂,ATP 轉(zhuǎn)化為 ADP

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】番茄是漢中市重要的經(jīng)濟(jì)作物,某校的生物興趣小組研究了土壤含水量對(duì)番茄葉片光合作用的影響,土壤含水量分別為田間灌溉量最高指標(biāo)的75 % - 90 % ( 對(duì)照) 、65 % - 85 % (T1)50% -70% (T2)、30% ~50%(T3)、29% -35% (T4),結(jié)果如表(氣孔導(dǎo)度越大,說(shuō)明氣孔開(kāi)放程度越大)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題

1)葉綠體中的色素還有_______________;欲提取和分離色素,可用______提取,用_______________法分離。

2)隨著土壤含水量的下降,葉綠素含量變化趨勢(shì)是_______________。兩種葉綠素比較,葉綠素_______________對(duì)水分虧損的反應(yīng)更加敏感。

3)據(jù)表分析,T3T4組番茄葉片凈光合速率下降的可能原因是:細(xì)胞利用二氧化碳的能力減弱,判斷的主要依據(jù)是_______________。

4)另一生物興趣小組研究了光照強(qiáng)度對(duì)番茄光合作用和呼吸 作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

①圖甲中a對(duì)應(yīng)圖乙中_______________點(diǎn)的生理狀態(tài),b代表光照強(qiáng)度_______________ (填“大于”、“等于”或“小于”)f

②若土壤中缺鎂,則圖乙中f點(diǎn)將向_______________移動(dòng)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程與個(gè)體生命活動(dòng)的關(guān)系,結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題:

1 真核生物的體細(xì)胞增殖的主要方式是_______,正常個(gè)體的生命活動(dòng)不包括___________

2 多細(xì)胞生物體生長(zhǎng)、發(fā)育的基礎(chǔ)是___________ (填圖中的 標(biāo)號(hào))。

3)在個(gè)體發(fā)育中,由一個(gè)或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在___________ 上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過(guò)程稱為細(xì)胞分化,其實(shí)質(zhì)是______________________。

4)下圖是某生物細(xì)胞的分裂情況,圖1 表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體DNA含量的變化;圖2 表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像,則圖1AB段形成的原因是______________________C D 段形成的原因是___________。 2 中的甲所示的細(xì)胞中有___________ 個(gè)DNA分子,乙圖細(xì)胞的名稱是___________ ,丙細(xì)胞處于圖1中的___________段。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖中 A、B 為某群落中的兩個(gè)動(dòng)物種群,曲線表示 δδ= 出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化,不考慮遷入、遷出。下列敘述正確的是

A.t1-t2 過(guò)程中A、B兩種群數(shù)量一直在增長(zhǎng)

B.t2-t3過(guò)程A種群數(shù)量先上升后下降

C.t2-t5過(guò)程中B種群密度呈現(xiàn)“S”型增長(zhǎng)

D.t5時(shí)刻A、B的種群密度相同且都達(dá)到“K”

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖有關(guān)的敘述,不正確的是

A. H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)作用的最適生長(zhǎng)素濃度為g

B. 若做向光性實(shí)驗(yàn),測(cè)得向光一側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m,則背光一 側(cè)生長(zhǎng)素濃度為大于m小于2m

C. 若做向光性實(shí)驗(yàn),測(cè)得向光一側(cè)與背光一側(cè)生長(zhǎng)素含量之比 1:2,則向光一側(cè)的生長(zhǎng)素濃度范圍是小于g

D. 若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng) 素濃度為m,則遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于m

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖曲線表示完全相同的兩個(gè)植物細(xì)胞分別放置在a、b溶液中,細(xì)胞失水量的變化情況。相關(guān)敘述不正確的是(   )

A. 該實(shí)驗(yàn)可選取綠色植物成熟的葉肉細(xì)胞來(lái)進(jìn)行

B. 若b溶液的濃度稍減小,則曲線中B點(diǎn)左移

C. 兩條曲線的差異是由于a、b溶液濃度不同導(dǎo)致

D. 6min時(shí)取出兩個(gè)細(xì)胞用顯微鏡觀察,均可看到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo),下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲區(qū)域主要發(fā)生的是K +外流

B. 甲區(qū)與丙區(qū)可能是剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C. 乙區(qū)與丁區(qū)之間膜內(nèi)局部電流的方向是從丁到乙

D. 圖中神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

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