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科目： 來源： 題型：單選題

將提取的綠葉中色素濾液裝入試管中，一束白光穿過該濾液后經(jīng)三棱鏡對光進(jìn)行色散，哪條光譜的顏色明顯減弱？（）。


  1. A.
    綠光
  2. B.
    黃光
  3. C.
    紅光、藍(lán)紫光
  4. D.
    紫外光

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科目： 來源： 題型：單選題

從綠葉中提取色素，選取的最佳葉片應(yīng)是（）。


  1. A.
    肥嫩多汁的葉片
  2. B.
    革質(zhì)葉片
  3. C.
    剛剛長出來的小嫩葉
  4. D.
    鮮嫩，顏色濃綠的葉片

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科目： 來源： 題型：單選題

酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生 A mol CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（）。


  1. A.
    7/ 3 A mol
  2. B.
    1/ 12 A mol
  3. C.
    6A mol
  4. D.
    3A mol

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科目： 來源： 題型：多選題

某同學(xué)設(shè)計一實驗；觀察不同濃度的生長素類似物——萘乙酸對扦插枝條生根的影響。  下列有關(guān)他的設(shè)計和分析不合理的是


  1. A.
    研究性課題是不同濃度的萘乙酸對植物插條生根的影響
  2. B.
    配制濃度分別為100mg／L、10mg／L、1mg／L、0.1ug／L、0.01ug／L、0的萘乙酸溶液
  3. C.
    實驗中不同濃度的萘乙酸溶液浸泡不同插條的時間長短存在一定的梯度
  4. D.
    本實驗不屬于對照實驗

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科目： 來源： 題型：單選題

用生長素處理獲得無籽番茄和用多倍體育種獲得無籽西瓜，下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    無子番茄植株扦插后長出的植株仍結(jié)無子果實
  2. B.
    生長素處理獲得無子番茄的變異屬于不可遺傳的變異
  3. C.
    無子西瓜與無子番茄的發(fā)育都離不開生長素的作用
  4. D.
    無子番茄屬于二倍體植株

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于小流域綜合治理生態(tài)工程的敘述，不確切的是


  1. A.
    主要用了生態(tài)學(xué)的整體原理、協(xié)調(diào)與平衡原理以及工程學(xué)原理
  2. B.
    鄱陽湖生態(tài)恢復(fù)工程是小流域綜合治理生態(tài)工程的典型案例
  3. C.
    “小流域綜合治理”的“綜合性”主要體現(xiàn)在注重生態(tài)效益與經(jīng)濟(jì)效益相結(jié)合
  4. D.
    針對不同的地形采取不同的措施，這體現(xiàn)了因地制宜的思想

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科目： 來源： 題型：單選題

下列哪種細(xì)胞的全能性最容易表達(dá)出來


  1. A.
    人的口腔上皮細(xì)胞
  2. B.
    葡萄枝韌皮部細(xì)胞
  3. C.
    兔的肝臟細(xì)胞
  4. D.
    鼠的神經(jīng)細(xì)胞

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科目： 來源： 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹鲋校_的是


  1. A.
    小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
  2. B.
    大分子有機(jī)物需要通過載體蛋白的運輸才能進(jìn)入細(xì)胞
  3. C.
    協(xié)助擴(kuò)散順著濃度梯度進(jìn)行，不需要載體蛋白協(xié)助
  4. D.
    主動運輸需要載體蛋白協(xié)助，需要消耗能量

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科目： 來源： 題型：單選題

細(xì)胞在進(jìn)行有氧呼吸時在線粒體中找不到的物質(zhì)是


  1. A.
    葡萄糖
  2. B.
    氧
  3. C.
    磷酸
  4. D.
    水

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科目： 來源： 題型：多選題

美國杜克大學(xué)醫(yī)療中心的一個研究小組利用成年豬的動脈血管細(xì)胞和模擬胚胎環(huán)境的新型生物反應(yīng)器，成功地在實驗室里培育出新的動脈血管。這種血管的外形和功能都與真的血管一樣，這一研究成果是生物組織培養(yǎng)領(lǐng)域的重大進(jìn)展。下列關(guān)于以上技術(shù)的敘述中，正確的是：


  1. A.
    屬于“克隆”
  2. B.
    其中需要利用的卵母細(xì)胞應(yīng)在體外培養(yǎng)到MⅠ期
  3. C.
    關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞的全能性
  4. D.
    關(guān)鍵是激發(fā)血管細(xì)胞發(fā)育成血管的潛能

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同步練習(xí)冊答案