A.SGLT1可能具有ATP水解酶活性

B.葡萄糖通過(guò)SGLT1的跨膜運(yùn)輸方式是細(xì)胞最重要的吸收或排出物質(zhì)的方式

C.小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種吸收方式不能同時(shí)進(jìn)行

D.在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴GLUT2增大吸收速率

A.會(huì)出現(xiàn)肌無(wú)力等癥狀B.神經(jīng)細(xì)胞膜靜息電位的絕對(duì)值減小

C.胰島分泌的激素促進(jìn)肝細(xì)胞合成糖原D.此患者易產(chǎn)生渴覺(jué)

A. ①是甲狀腺細(xì)胞，A是甲狀腺激素，②是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞

B. ①是下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，A是抗利尿激素，②是垂體細(xì)胞

C. ①是傳入神經(jīng)元，A是神經(jīng)遞質(zhì)，②是傳出神經(jīng)元

D. ①是T細(xì)胞，A是淋巴因子，②是B細(xì)胞

A.圖甲中生物和非生物的物質(zhì)和能量構(gòu)成了完整的生態(tài)系統(tǒng)

B.甲、乙、丙三者間的食物聯(lián)系是乙→丙→甲

C.圖甲中存在負(fù)反饋調(diào)節(jié)，圖乙中存在正反饋調(diào)節(jié)

D.乙一定是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，最可能是草本植物

（1）參加冰桶挑戰(zhàn)的人在被冰水澆濕后，感受器興奮，神經(jīng)元的細(xì)胞膜外發(fā)生的電位變化_______，興奮沿______傳導(dǎo)，傳至位于______的體溫調(diào)節(jié)中樞，調(diào)節(jié)體溫恒定。產(chǎn)生冷覺(jué)的A表示________。

（2）全身冰水澆濕后，下丘腦會(huì)分泌①，①促使B分泌②，②促使甲狀腺分泌③，該過(guò)程中①表示_____，B表示___，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___調(diào)節(jié)；當(dāng)③增加到一定程度后可以抑制下丘腦和B分泌①和②，該過(guò)程體現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)中的___調(diào)節(jié)。

（3）饑寒交迫時(shí)，_____細(xì)胞分泌的④____ (填激素名稱)含量增加，④的主要生理功能是__________，以維持血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定。與此同時(shí)，腎上腺髓質(zhì)對(duì)腎上腺素的分泌量也增加，說(shuō)明二者在調(diào)節(jié)血糖平衡的過(guò)程中表現(xiàn)為_____作用。

(1)甲圖體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有__________的特點(diǎn)。

(2)甲圖中，促進(jìn)芽生長(zhǎng)的最適宜生長(zhǎng)素濃度為___mol/L，此濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。

(3)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度____（“大于”、“小于”或“等于”）a側(cè)，這是由于_____因素引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是_______。

(4)某生物小組設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證頂端優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生的機(jī)理，實(shí)驗(yàn)如下：將生長(zhǎng)狀況相同的某植物幼苗隨機(jī)分為A、B、C、D四組。

其中A組不作任何處理，B、C、D三組除去頂芽，C組再在去頂芽處放置含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，D組再______（將實(shí)驗(yàn)操作補(bǔ)充完整）。將四組幼苗放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間后，記錄側(cè)芽的生長(zhǎng)狀況。預(yù)期________組側(cè)芽不生長(zhǎng)。上述生物小組的少數(shù)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，C組并沒(méi)有表現(xiàn)出預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析其最可能的原因是____________。

A.若①為某種大分子的組成單位，則①最可能是氨基酸

B.若②是細(xì)胞中重要的儲(chǔ)能物質(zhì)，則②是脂肪

C.若③為能儲(chǔ)存遺傳信息的大分子物質(zhì)，則③一定是DNA

D.若④主要是在動(dòng)物肝臟和肌肉中合成的儲(chǔ)能物質(zhì)，則④是糖原

A. 產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì)的植株側(cè)芽生長(zhǎng)素濃度大于c

B. 用A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，則生根效果基本相同

C. 在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)低于c

D. 若胚芽鞘向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則其背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能大于2m

A.種群密度為a時(shí)，該種群的出生率小于死亡率

B.種群密度為b和e時(shí)，該種群數(shù)量都達(dá)到環(huán)境容納量

C.種群密度為c時(shí)，該種群的自然增長(zhǎng)率最大

D.種群密度為d時(shí)，該種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵③連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈，從堿基組成上看，缺少的堿基是T