（1）抗多聚半乳糖醛酸酶基因在該實驗中是作為_____基因。圖中通過過程①形成重組DNA，需要的工具酶有限制性核酸內(nèi)切酶和______。限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是—G’GATCC—，請畫出農(nóng)桿菌質(zhì)粒被限制酶I切割所形成的DNA片段末端堿基序列______。

（2）在篩選出含重組DNA的土壤農(nóng)桿菌時通常依據(jù)質(zhì)粒上的______________的表達。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶合成時的_____過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。

（4）為促使圖中培養(yǎng)②過程的順利完成，通常需要在培養(yǎng)基中加入的調(diào)節(jié)物質(zhì)是______，比例為______；要快速繁殖轉(zhuǎn)基因抗軟化番茄植株，目前常用的生物學(xué)技術(shù)是_______，這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時間長的優(yōu)良性狀，其原因是_________。

（5）為防止轉(zhuǎn)基因番茄通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，可將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)�入到番茄植物細胞�?/span>____________（結(jié)構(gòu)）中。

（1）圖1中X發(fā)生的場所為____________Y是___________，物質(zhì)D是__________，物質(zhì)B的中文名稱是__________。

（2）光合作用中最終的電子供體是________。

（3）圖示箭頭①表明（____）

A．該光強下，光合作用強度等于呼吸作用強度

B．該光強下，光合作用強度小于呼吸作用強度

C．該光強下，光合作用強度大于呼吸作用強度

D．該光強下，植物進行了光合作用

II． 某同學(xué)為了探究不同條件對植物光合作用速率和呼吸作用速率的影響，做了如下實驗：用8株有20片葉片、大小和長勢相似的天竺葵盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同實驗條件下，利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳含量的變化。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表，請分析回答下列問題：

（4）序號1、3、5、7可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，在該實驗組合中，實驗變量是_____，需控制的無關(guān)變量是______________________。（至少答兩個）

（5）序號2、4、6、8可構(gòu)成另一個相對獨立的實驗組合則該實驗組合研究的的主題是： ______________________________________________________

（6）根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)，在坐標圖里標出光照強度為1000 Lx，溫度分別為10℃、20℃、30℃和40℃時的光合速率，并請注明橫坐標所表示的變量和具體數(shù)值。

________________

（7）在光照強度為1000Lx，溫度為30℃時，12小時每株天竺葵可積累葡萄糖_________g。（計算結(jié)果保留一位小數(shù)。相對原子質(zhì)量C-12，H-1，O-16）。

（8）如果用圖（二）所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關(guān)系，且測量指標為裝置中氧氣含量的變化。則該裝置需要作適當修改，具體修改措施是__________________________。

A. 黑尺蛾為了適應(yīng)地衣的顏色體色逐漸變淺

B. 控制蛾體色的基因頻率發(fā)生了不定向的改變

C. 黑尺蛾與白尺蛾之間沒有形成生殖隔離

D. 該變化是由于黑尺蛾遷離，白尺蛾遷入引起的

(1)該特異性免疫屬于________免疫，圖中b在人體內(nèi)由______________細胞經(jīng)分裂、分化而來。

(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是________。

(3)當抗原經(jīng)過④⑤過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是____________。

(4)據(jù)報道，美國耶魯大學(xué)的生物學(xué)家正在從事將病毒引誘到人體“陷阱細胞”中，以防止病毒繁殖的試驗研究。例如，HIV通過T細胞表面的CD4識別T細胞，如果給AIDS患者注射大量用CD4分子修飾過的紅細胞，則該紅細胞也會被HIV識別、入侵。但HIV在紅細胞中無法完成復(fù)制增殖，最后隨紅細胞的死亡而被清除，該方法目前已經(jīng)在小鼠體內(nèi)獲得階段性成果。請據(jù)此回答。

①T細胞與紅細胞共同來源于__________________細胞。

②人體成熟的紅細胞之所以能成為“陷阱細胞”，從細胞結(jié)構(gòu)角度分析是因為________________________，不具備HIV增殖的條件。

③衰老的紅細胞成為________________，由人體的免疫系統(tǒng)消除。

（1）圖甲中標號③可被堿性染料著色。中學(xué)實驗常用的屬于這類染色劑的有____________溶液。（舉一例）

（2）若將圖甲細胞放在含有3H標記的胸腺嘧啶的培養(yǎng)液中，保溫一段時間后，則可測到3H的結(jié)構(gòu)有__________（填數(shù)字編號）。

（3）與甲圖中的細胞相比，固氮菌細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的特點是_________________。

（4）假如圖乙細胞分泌的物質(zhì)X是胃蛋白酶，則與其合成、運輸與分泌的相關(guān)結(jié)構(gòu)是_________________，其中部分結(jié)構(gòu)的膜面積會發(fā)生不同程度的變化,這說明生物的特性為_________________。

（5）圖丙所示該種動物細胞內(nèi)含有 ______ 對同源染色體。在體細胞有絲分裂的中期共含______個DNA分子；初級卵母細胞分裂的后期含________條染色單體。由此圖可判斷該動物雌性個體能形成________ 種卵細胞。

（6）若圖丙所示的次級卵母細胞占該類細胞總數(shù)的4%，則連鎖基因間的交換值為___________。如該動物與異性測交，產(chǎn)生基因型為AaDdee的個體理論上占_____

【題目】下圖甲表示縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“Ｋ”表示從樹突到胞體，再到軸突末梢(即一個完整的神經(jīng)元模式圖)。請據(jù)圖回答下面的問題：

(1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是________，乙圖是甲圖中________(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的h是下一個神經(jīng)元的_________ 或 ________。

(2)縮手反射時，興奮從g傳到h的信號物質(zhì)是________。興奮不能由h傳到g的原因是____________。

(3)圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則③稱為_______。若刺激圖丙中b點，圖中________(填字母)點可產(chǎn)生興奮。

A.在根部“③→④”的運輸不需要消耗ATP

B.生長素對②處和⑥處的作用相同

C.兩種現(xiàn)象說明根對生長素的敏感性高于莖

D.兩種現(xiàn)象均能體現(xiàn)生長素作用的兩重性

A. 圖中能直立生長的是①④和⑥

B. 若探究植物的向光性，可設(shè)置①③進行對照

C. 若探究植物胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置④⑥進行對照

D. 圖中彎曲生長的是③⑤

A.丁區(qū)發(fā)生K+外流和Na+大量內(nèi)流

B.甲區(qū)與丙區(qū)可能剛恢復(fù)為靜息電位狀態(tài)

C.乙區(qū)與丁區(qū)間膜內(nèi)局部電流的方向是從乙到丁

D.圖示神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)方向有可能是從左到右或從右到左

（1）據(jù)圖1分析，在鋅指核酸酶中，識別特定核酸位點的結(jié)構(gòu)是_____，切斷相鄰核苷酸之間化學(xué)鍵的結(jié)構(gòu)是_____．

（2）據(jù)圖1分析，一個ZFN單體能識別_____個堿基的特定序列，圖1中的2個ZFN單體識別的堿基序列_____（相同/不相同）．

雙鏈DNA分子中常存在4﹣8對堿基序列，呈旋轉(zhuǎn)對稱回文結(jié)構(gòu)．不同的回文結(jié)構(gòu)能被不同的限制酶識別并切割，如下表所示．回文序列也可通過構(gòu)建相應(yīng)的鋅指核酸酶進行切割．圖2為一段已知的堿基序列．

表：識別的回文序列及切割位點

（3）表中能夠?qū)�圖2序列進行切割的酶是__，并將該限制酶切割所產(chǎn)生的末端序列在下邊方框中補充完整___．若要得到相同的末端，所構(gòu)建的ZFN在①鏈上的識別序列是_____（從左到右書寫）．

（4）理論上，通過不同鋅指蛋白單元的組合，ZFN可以酶切DNA片段上任意的部位．那么理論上一個鋅指蛋白單元有_____種，由其構(gòu)成的ZFN有_____種．