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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蘆花雞的性別決定方式為ZW型,ZW染色體存在同源區(qū)(Ⅱ)和非同源區(qū)(Ⅰ、Ⅲ),如圖所示。蘆花雞羽毛的有斑紋和無(wú)斑紋是一對(duì)相對(duì)性狀,無(wú)斑紋由僅位于Ⅰ區(qū)段的隱性基因a控制;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)蘆花雞的某性狀是由位于Ⅱ區(qū)段的一對(duì)等位基因控制,則該種群中雌雞的基因型有__________(只考慮該性狀)種,該性狀__________(填“有”或“沒(méi)有”)與性別相關(guān)聯(lián)的特點(diǎn)。

2)蘆花雞的冠型受另一對(duì)等位基因(B、b)控制,玫瑰冠對(duì)單冠為顯性。某農(nóng)戶家有一只有斑紋玫瑰冠的公雞,其后代中既有無(wú)斑紋性狀個(gè)體,也有單冠性狀個(gè)體。

①依據(jù)上述信息,無(wú)法判定等位基因A、aB、b的遺傳是否遵循基因的自由組合定律,理由是__________。

②請(qǐng)運(yùn)用簡(jiǎn)單的方法,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)判斷該公雞的上述兩對(duì)等位基因AaB、b在染色體上的位置關(guān)系(不考慮基因突變與交叉互換,寫出實(shí)驗(yàn)方案和預(yù)期結(jié)果及結(jié)論)。

實(shí)驗(yàn)方案:____________________。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論:____________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】紙片擴(kuò)散法藥物敏感實(shí)驗(yàn)是在涂有細(xì)菌的培養(yǎng)基上按照規(guī)定要求鋪設(shè)浸有不同藥物的紙片,培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量抑菌圈的大小,從而測(cè)試受試菌株對(duì)各種藥物的敏感程度。下圖為某一紙片擴(kuò)散法藥物敏感實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,下列分析正確的是(

A.在圖示培養(yǎng)基上可用平板劃線法或稀釋涂布法接種病原菌

B.若兩紙片位置相距較近,可將其中的一個(gè)紙片重新放置

C.形成的抑菌圈較大的原因可能是受試菌株對(duì)藥物較敏感

D.不同抗生素在平板上的擴(kuò)散速度不同會(huì)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響,設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)三個(gè)溫度條件下,該酶活性最高的是 組。

2)在時(shí)間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

3)如果在時(shí)間t2時(shí),向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時(shí),C組產(chǎn)物總量 ,原因是 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有A、BC三瓶外觀一樣但沒(méi)有標(biāo)簽的溶液,已知三種溶液是質(zhì)量濃度為01 g/mL的蔗糖溶液、03 g/mL的蔗糖溶液和01 g/mL的葡萄糖溶液。某同學(xué)利用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)了兩組實(shí)驗(yàn)。(注:圖中半透膜允許溶劑和葡萄糖分子通過(guò),不允許蔗糖分子通過(guò))

實(shí)驗(yàn)Ⅰ:同時(shí)將等量的A液和B液分別放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,左側(cè)的液面升高;

實(shí)驗(yàn)Ⅱ:將等量的B液和C液分別放入U形管的左、右兩側(cè),一段時(shí)間后,液面發(fā)生了下列變化:右側(cè)先升高后降低。

1)本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的原理是___,判斷的依據(jù)是____________________________

2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論:A液是________,B液是________。

3)用紫色洋蔥鱗片葉探究植物細(xì)胞吸水和失水方式的實(shí)驗(yàn)中,常選用________________溶液,觀察指標(biāo)主要有______________、______________及細(xì)胞大小。

4)為了清晰地觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,若用不含色素的洋蔥內(nèi)表皮作實(shí)驗(yàn)材料,可采用的方法是_________________________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】基因編輯是指將外源DNA片段導(dǎo)入到染色體DNA特定位點(diǎn)或刪除基因內(nèi)部片段,定點(diǎn)改造基因,獲得預(yù)期的生物體基因序列發(fā)生遺傳性改變的技術(shù)。下圖是對(duì)某生物B基因進(jìn)行基因編輯的過(guò)程,該過(guò)程中用SgRNA指引核酸內(nèi)切酶Cas9結(jié)合到特定的靶位點(diǎn)。下列分析不合理的是(

A.圖中B基因缺失一段核苷酸序列可能導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

B.圖中SgRNA1的堿基序列和SgRNA2堿基序列相同或互補(bǔ)

C.Cas9可識(shí)別特定的核苷酸序列使核苷酸間的磷酸二酯鍵斷裂

D.根據(jù)上述處理前后生物體的功能變化,可推測(cè)B基因的功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物體性染色體的起源有兩種假說(shuō):同源假說(shuō)和非同源假說(shuō)。同源假說(shuō)認(rèn)為性染色體是同形染色體部分轉(zhuǎn)移至同源染色體所致(如圖所示)。下列生物學(xué)事實(shí)支持同源假說(shuō)的是(

A.X染色體上存在部分重復(fù)基因

B.減數(shù)分裂時(shí)X、Y染色體存在聯(lián)會(huì)現(xiàn)象

C.果蠅的性別決定實(shí)際上不取決于細(xì)胞內(nèi)是否存在Y染色體

D.人類女性體細(xì)胞內(nèi)的兩條X染色體中,有一條發(fā)生凝集而失活

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖中雙層膜包被的細(xì)胞器有________(填序號(hào))。

2)若該細(xì)胞為人的漿細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)抗體蛋白的合成場(chǎng)所是________(填序號(hào))。

3)分離圖中細(xì)胞器的常用方法是______________,其中觀察④需用到染色劑________。

4)在圖示過(guò)程中,膜面積會(huì)發(fā)生變化的細(xì)胞器有________(填字母)。

5)研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程常用方法為____________。

6)⑤中的酶有多種,他們的分子結(jié)構(gòu)明顯不同的根本原因是_________________________。

7)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中,該結(jié)構(gòu)對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)的物質(zhì)具有________性。

8)若合成的蛋白質(zhì)為丙酮酸脫氫酶,推測(cè)該酶將被轉(zhuǎn)運(yùn)到________(填序號(hào))發(fā)揮作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入不同濃度的生長(zhǎng)素類似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,測(cè)量切段平均長(zhǎng)度,實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是(

A.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響

B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的作用具有兩重性的特點(diǎn)

C.振蕩培養(yǎng)液可以增加溶液的溶氧量從而滿足細(xì)胞呼吸的需要

D.濃度為01mg/L的實(shí)驗(yàn)組兩次結(jié)果偏差較大,對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾,應(yīng)該舍棄

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】抗體酶又稱催化抗體,是一類免疫球蛋白,其結(jié)構(gòu)如下圖所示,它既具有相應(yīng)的免疫活性,又能像酶那樣催化某種化學(xué)反應(yīng)。下列有關(guān)敘述正確的是(

A.抗體酶與抗原、底物的結(jié)合均具有專一性的特點(diǎn)

B.抗體酶可使藥物的前體物質(zhì)在腫瘤組織中水解為活性分子,從而起殺傷作用

C.抗體酶能阻止病毒與靶細(xì)胞結(jié)合的機(jī)理可能是選擇性地使病毒外殼蛋白發(fā)生水解

D.可通過(guò)蛋白質(zhì)工程對(duì)特異抗體的抗原結(jié)合位點(diǎn)進(jìn)行空間改造,使其獲得催化功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反應(yīng)物A生成產(chǎn)物P的化學(xué)反應(yīng)在無(wú)酶和有酶催化條件下的能量變化過(guò)程,假設(shè)酶所處的環(huán)境條件最適,對(duì)于圖中曲線分析正確的是(  )

A.ad段表示無(wú)酶催化時(shí)該反應(yīng)的活化能

B.bc段表示酶為底物提供的活化能

C.若把酶改成無(wú)機(jī)催化劑,則圖中b點(diǎn)位置會(huì)下移

D.若將有酶催化的反應(yīng)溫度下降10℃,則ab段會(huì)縮短

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