人體生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（    ）

A．細(xì)胞→器官→組織→系統(tǒng)→個(gè)體       B．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

C．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體             D．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→個(gè)體

關(guān)于右圖說法正確的是（     ）

A.該圖表示減數(shù)第一次分裂后期         B.該圖可以表示次級(jí)卵母細(xì)胞

C.該圖中含有4個(gè)染色體和4個(gè)染色單體 D.能產(chǎn)生該圖的體細(xì)胞的染色體數(shù)為4條

右圖是人體某組織結(jié)構(gòu)示意圖，①②③④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是（    ）

A．人體的內(nèi)環(huán)境是由①②③④組成的

B．②中含激素、血紅蛋白、乳酸、CO₂等物質(zhì)

C．某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良，則會(huì)引起③液和①液的減少

D．④的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用的敘述，不正確的是:

A．通過動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)可以生產(chǎn)許多蛋白質(zhì)生物制品

B．培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞可以檢測(cè)有毒物質(zhì)

C．動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)可以獲得動(dòng)物的組織或器官

D．培養(yǎng)正�；虿∽兊募�(xì)胞可用于生理、病理、藥理等方面研究   www.k@s@5@u.com                            高#考#資#源#網(wǎng)

下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患：

 A．轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

 B．轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原

   C．某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素，進(jìn)人人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

 D．某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物成分改變

蘇格蘭科學(xué)家在一群小鼠中偶然發(fā)現(xiàn)了一種全身無毛小鼠（稱作裸鼠）。通過雜交實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：裸鼠×正常鼠→正常鼠（F₁），而F₁個(gè)體間自由交配后代（F₂）中裸鼠大約占1/4。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 裸鼠性狀的遺傳方式是顯性遺傳        B. 親本、F₁、F₂中正常鼠都為純合子

C. F₂正常鼠中純合子的幾率約為1/4       D. 通過測(cè)交可以確定F₁的遺傳因子組成

動(dòng)物精巢中的精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂后期時(shí)，細(xì)胞中DNA含量為P，染色體數(shù)為Q，則在形成精原細(xì)胞的分裂后期，細(xì)胞中的染色體數(shù)和DNA數(shù)分別是

 Q、P           B. 2Q、2P            C. Q/2、P/2          D. Q、2P

孟德爾通過植物雜交實(shí)驗(yàn)，探索遺傳規(guī)律，他采用了嚴(yán)格的科學(xué)方法，下列哪項(xiàng)是正確的

  A.“一對(duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，提出假說

  B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)和結(jié)果”——分析問題，尋找規(guī)律

  C. “分離定律的本質(zhì)”——發(fā)現(xiàn)問題，提出假說

  D.“對(duì)分離現(xiàn)象的解釋”——分析問題，提出假說

下列哪項(xiàng)敘述最符合癌細(xì)胞的特征

A. 細(xì)胞核增大，染色較深                 B. 膜的通透性增強(qiáng)，運(yùn)輸功能降低?

C. 能在組織中轉(zhuǎn)移，形態(tài)發(fā)生了改變           D. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低

下列與生長(zhǎng)素?zé)o關(guān)的選項(xiàng)是（    ）

A．向日葵花盤向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)     B．倒伏的小苗又重新向上生長(zhǎng) 

C．有籽番茄的發(fā)育           D．馬鈴薯塊莖的形成