相關(guān)習(xí)題
 0  169077  169085  169091  169095  169101  169103  169107  169113  169115  169121  169127  169131  169133  169137  169143  169145  169151  169155  169157  169161  169163  169167  169169  169171  169172  169173  169175  169176  169177  169179  169181  169185  169187  169191  169193  169197  169203  169205  169211  169215  169217  169221  169227  169233  169235  169241  169245  169247  169253  169257  169263  169271  170175 

科目： 來源： 題型：

【題目】甲圖表示載畜量對(duì)草原中生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量的影響（凈生產(chǎn)量即生產(chǎn)者光合作用所制造的有機(jī)物總量與自身呼吸消耗量的差值）；乙圖表示出生率、死亡率與種群大小的關(guān)系。下列說法錯(cuò)誤的是

A.從圖甲可知，C點(diǎn)以后生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)將受到破壞

B.從圖甲可知，適量的放牧不會(huì)破壞草原生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

C.從圖乙可知，F點(diǎn)表示該環(huán)境所能維持的種群最大數(shù)量

D.從圖乙可知，F點(diǎn)時(shí)種群的年齡結(jié)構(gòu)為衰退型

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】低溫脅迫能引起細(xì)胞中過氧化物增多而對(duì)細(xì)胞產(chǎn)生損傷，而超氧化物歧化酶（SOD）則可以減少細(xì)胞中的過氧化物。研究人員將大豆種子分別在常溫（25℃）下萌發(fā)24h（T24）和48h（T48）后轉(zhuǎn)移至4℃低溫脅迫處理24h，而后轉(zhuǎn)移至常溫繼續(xù)發(fā)芽至5天，研究不同濃度褪黑素浸種處理（0，50，100，200，400μmol·L-1）對(duì)大豆種子萌發(fā)的影響。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.褪黑素對(duì)大豆種子發(fā)芽率的影響具有兩重性

B.萌發(fā)的大豆種子遭遇低溫的時(shí)間越早，使用褪黑素處理的效果越好

C.褪黑素可以通過提高SOD的活性緩解低溫對(duì)種子發(fā)芽的影響

D.實(shí)驗(yàn)濃度范圍內(nèi)，褪黑素濃度越高，SOD的活性越高

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】下圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物根、芽和莖生長(zhǎng)的影響，與此圖無關(guān)的結(jié)論是 （ ）

A. 生長(zhǎng)素對(duì)三種器官的作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)

B. A.B.C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度分別是促進(jìn)根、芽、莖生長(zhǎng)的最適宜濃度

C. D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)莖和芽都具促進(jìn)作用

D. 幼嫩的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)靈敏，成熟的細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)不靈敏

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】有關(guān)胚芽鞘的實(shí)驗(yàn)如下圖，敘述正確的是

A．圖1中A、B都可發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)

B．圖2中放M、N的胚芽鞘生長(zhǎng)速度相同

C．圖1中C、D都不彎曲，其原理不同

D．圖2中放M、N的胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】對(duì)RNA病毒進(jìn)行核酸檢測(cè)需要通過PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增，其周期長(zhǎng)、專業(yè)技術(shù)和設(shè)備要求高，很多科研單位開發(fā)了能快速進(jìn)行病毒檢測(cè)的免疫試劑盒。下圖是某科研人員提出的制備檢測(cè)病毒的單克隆抗體的技術(shù)路線。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.RNA病毒的核酸檢測(cè)需要用到逆轉(zhuǎn)錄酶

B.給動(dòng)物注射的抗原A是病毒的RNA

C.圖中a表示對(duì)雜交瘤細(xì)胞的克隆化培養(yǎng)

D.可用聚乙二醇作為細(xì)胞融合的促融劑

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家研究了某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況，其局部能量流動(dòng)情況如圖所示，字母代表能量。下列分析正確的是（ ）

A.能量D1的最終去向是流下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和分解者

B.生產(chǎn)者用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量是C1+D1+E1

C.第一、二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率為×100%

D.應(yīng)盡可能多的增加草原牲畜的放牧量以提高能量傳遞效率

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株是指缺乏合成某些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（如氨基酸、維生素）的能力，必須在基本培養(yǎng)基中補(bǔ)充特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)才能正常生長(zhǎng)的一類菌株，可自然產(chǎn)生或人工誘導(dǎo)獲得。用一定方法誘變大腸桿菌并將其接種到甲培養(yǎng)皿上，一段時(shí)間后將菌落影印接種（不改變菌落位置）到乙、丙兩培養(yǎng)皿中，進(jìn)一步培養(yǎng)一段時(shí)間可篩選出營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A.將大腸桿菌接種到甲培養(yǎng)皿的方法為平板劃線法

B.甲丙兩種培養(yǎng)基中均添加了特殊營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C.乙培養(yǎng)皿中能生長(zhǎng)的為所需的營(yíng)養(yǎng)缺陷型菌株

D.甲中的部分大腸桿菌發(fā)生了基因突變或染色體變異

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】新型冠狀病毒（SARS-CoV-2）和埃博拉病毒（EBOV）是威脅人類健康的高致病性RNA病毒。兩種病毒侵入宿主細(xì)胞后的增殖過程如下圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A.兩種病毒的遺傳物質(zhì)均為單鏈RNA，變異性較強(qiáng)

B.兩種病毒均需至少復(fù)制兩次才能獲得子代病毒RNA

C.兩種病毒首次RNA復(fù)制所需的酶均在侵入宿主細(xì)胞后合成

D.SARS-CoV-2的RNA可直接作翻譯模板，EBOV的RNA需復(fù)制后才能作翻譯模板

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】赤霉素與生長(zhǎng)素都能促進(jìn)莖稈的伸長(zhǎng)，兩者關(guān)系如下圖所示，下列敘述中不正確的是（ ）

A. 赤霉素能增加細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量

B. 赤霉素對(duì)生長(zhǎng)素的分解應(yīng)該是抑制作用

C. 合成生長(zhǎng)素的前體物質(zhì)是色氨酸，所以生長(zhǎng)素應(yīng)該是一種蛋白質(zhì)

D. 植物的整個(gè)生命過程需要多種激素的共同調(diào)節(jié)，不僅僅是上述兩種激素的作用

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：

【題目】某正常二倍體動(dòng)物的一次細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞中部分染色體及基因如圖所示。下列對(duì)該細(xì)胞產(chǎn)生原因的推測(cè)，不合理的是（ ）

A.在有絲分裂過程中，含A的染色體片段發(fā)生了易位

B.在有絲分裂過程中，含a的染色體中部分片段發(fā)生了缺失

C.在減數(shù)分裂過程中，含A的染色體與其同源染色體發(fā)生了交叉互換

D.在減數(shù)分裂過程中，含a的染色體缺失一部分片段且未與其同源染色體正常分離

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案