科目: 來(lái)源: 題型:
甲生物核酸的堿基組成為:嘌呤占45%,嘧啶占55%,乙生物質(zhì)遺傳物質(zhì)的堿基組成為:嘌呤占34%,嘧啶占66%,則以下分別表示甲、乙生物正確的是 ( )
A.藍(lán)藻、變形蟲(chóng) B.T2噬菌體、肺炎雙球菌
C.硝化細(xì)菌、SARS病毒 D.T2噬菌體、煙草花葉病毒
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科目: 來(lái)源: 題型:
用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮稈(d)易染銹病(t)小麥培育矮稈抗銹病小麥新品種的方法如下:
高稈抗銹病×矮稈易染銹病→①→F1 ②→花藥→③→幼苗→④→符合要求的品種
(1)這種育種方法叫做________,與常規(guī)的雜交育種方法相比,其優(yōu)點(diǎn)是____________。
(2)F1的基因型是____。
(3)過(guò)程③獲得的幼苗基因型有____種。
(4)過(guò)程④中常用的化學(xué)試劑是________。
(5)符合要求的品種的基因型是____。
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科目: 來(lái)源: 題型:
與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂相比較,減數(shù)分裂特有的是( )
A.著絲點(diǎn)的分裂 B.染色體的縮短變粗
C.同源染色體的分離 D.染色體的復(fù)制
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科目: 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)回答下列動(dòng)物體液調(diào)節(jié)的有關(guān)問(wèn)題:
(1)下圖橫軸表示正常狗體內(nèi)甲狀腺激素含量,縱軸表示促甲狀腺激素含量,下列表示狗體內(nèi)兩種激素含量變化關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖恰 ?nbsp; 。ā 。
(2)狗吃肉后大量分泌胃液,但科學(xué)家經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):將狗飼喂橄欖油50 ml→1.5h后飼喂肉150g →狗胃液分泌抑制達(dá)2小時(shí);將狗支配胃的神經(jīng)切除,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果相同。據(jù)此有人作出假設(shè):脂肪可以刺激小腸前段黏膜產(chǎn)生一種物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)至胃黏膜細(xì)胞抑制胃液分泌。為驗(yàn)證這一假設(shè),請(qǐng)?zhí)顚?xiě)以下空格,完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
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科目: 來(lái)源: 題型:
番茄營(yíng)養(yǎng)豐富,是人們喜愛(ài)的一類(lèi)果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細(xì)胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要,科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù),用土壤農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒作為運(yùn)載體,把目的基因重組入Ti質(zhì)粒上的T-DNA片段中,再將重組的T-DNA插入植物細(xì)胞的染色體DNA中。培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種。操作流程如圖,請(qǐng)回答:
(1)在該操作流程圖中用到的生物技術(shù)有_________________、_________________
(2)過(guò)程①需要的工具酶有__________________________。
(3)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),重組質(zhì)粒組成中除插入目的基因外(本題中的目的基因是____________),還包括____________、終止子以及______________。
(4)在番茄新品種的培育過(guò)程中,將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做______________
(5)從圖中可見(jiàn),mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了____________無(wú)法合成,最終使番茄獲得
了 的特性。若上圖中番茄是二倍體植株,經(jīng)分析,該植株含有一個(gè)攜帶此目的基因的T—DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因番茄植株自交F1代中,仍具有新特性的植株占總數(shù)的 。 多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因? 。
(6)普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后,經(jīng)【④】______過(guò)程形成的組織細(xì)胞的特點(diǎn)是_______,然后誘導(dǎo)出試管苗,進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列屬于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)主要區(qū)別的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)不需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行
B.動(dòng)物細(xì)胞可以傳代培養(yǎng),而植物細(xì)胞不能
C培養(yǎng)基成分不同 D.動(dòng)物細(xì)胞能夠大量培養(yǎng),而植物細(xì)胞只能培養(yǎng)成植株
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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育了番茄和馬鈴薯雜種植株,如下圖,其中①-⑤表示過(guò)程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)現(xiàn)過(guò)程②的技術(shù)是________,在此之前使用________酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁。如果將已除去細(xì)胞壁的植物細(xì)胞放入等滲溶液中,細(xì)胞是何形狀?____。過(guò)程②如放在神州四號(hào)飛船上則更易進(jìn)行,這是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸摺Ec過(guò)程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為_________。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過(guò)程中,依據(jù)的原理是________,其中過(guò)程④相當(dāng)于________,過(guò)程⑤涉及的分裂方式為________。若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物;紫杉醇(紅豆杉細(xì)胞含有的成分),培養(yǎng)將進(jìn)行到___(填字母編號(hào))。
(3)若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄-馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含____條染色體;若雜種細(xì)胞培育成的“番茄-馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株叫____。
(4)如果形成c細(xì)胞的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡(jiǎn)單的得到番茄植株f的處理
方法是________________________。
(5)若a、b依次為小鼠骨髓瘤細(xì)胞和B淋巴細(xì)胞,那么該方案的目的是____________。若將該方案用在SARS的研究和治療上,則從理論上講c細(xì)胞的制備可采用____________細(xì)胞和____________細(xì)胞的融合。如果分析出了所產(chǎn)生抗體的氨基酸序列,則可采用________方法,以________為原料合成出該SARS抗體的基因。
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)生物工程的有關(guān)敘述正確的一項(xiàng)是( )
① 從禽流感患者血清中分離出的病毒基因制備的DNA探針可檢測(cè)肝炎病毒
②人的胰島素基因可通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌,并在其體內(nèi)表達(dá)產(chǎn)生胰島素
③在對(duì)癌細(xì)胞有特異性結(jié)合能力的單克隆抗體上連接抗癌藥物可制成定向消滅癌細(xì)胞的"生物導(dǎo)彈"
④胰蛋白酶能使動(dòng)物組織分散成單個(gè)細(xì)胞,能用于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)
⑤DNA連接酶可把目的的基因與運(yùn)載體的黏性末端堿基黏合,形成重組DNA
⑥一種限制酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列,能用于提取目的基因
⑦纖維素酶、果膠酶可分解所有生物的細(xì)胞壁,能用于植物體細(xì)胞雜交
A.②③④⑥ B.①②⑤⑥ C.③④⑤⑥ D.③④⑥⑦
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是人體激素的分泌調(diào)節(jié)與相關(guān)激素間的作用圖解,看圖回答下列問(wèn)題:
(1)從圖中分析可知, 是人體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。
(2)垂體分泌的③ 直接調(diào)節(jié)人體生長(zhǎng)、發(fā)育等生理活動(dòng),同時(shí)也分泌促激素間接調(diào)節(jié)人體的生理活動(dòng)。
(3)某同學(xué)為了解下丘腦與其他內(nèi)分泌腺之間的功能關(guān)系,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所學(xué)知識(shí),完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)材料和步驟:
①實(shí)驗(yàn)動(dòng)物:家兔12只(體重2kg/只,雌雄各6積)。
②依次測(cè)定和記錄12只家兔血液中促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量以及12小時(shí)的尿量,每天1次,連續(xù)3天。
③第4天,切斷各家兔下丘腦和垂體之間的聯(lián)系后,重復(fù)上述步驟②。最后,將手術(shù)前、后的兩組數(shù)據(jù)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法處理,求出差異。
④結(jié)果與分析
a.促甲狀腺激素、甲狀腺激素、促性腺激素和性激素的含量,手術(shù)后比手術(shù)前 ;b.兔的尿量,手術(shù)后比手術(shù)前多,可推斷出 激素分泌減少。
⑤結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果以及下丘腦和其他內(nèi)分泌腺的功能可知,下丘腦合成和分泌 ,促進(jìn)垂體合成和分泌相應(yīng)的促激素,再促進(jìn)相應(yīng)的內(nèi)分泌腺合成和分泌激素。
⑥為進(jìn)一步明確與尿量變化相關(guān)激素的分泌途徑,你認(rèn)為下一個(gè)實(shí)驗(yàn)應(yīng)在哪一方面進(jìn)行研究?
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科目: 來(lái)源: 題型:
通過(guò)選擇培養(yǎng)基可以從混雜的群體中分離出所需的微生物或細(xì)胞。下列方法不正確的是( )
A.培養(yǎng)基去掉氮源分離自生固氮菌
B.培養(yǎng)基中加入伊紅—美藍(lán)篩選大腸桿菌
C.培養(yǎng)基中加入高濃度食鹽篩選金黃色葡萄球菌
D.培養(yǎng)基中加入抑制瘤細(xì)胞、不抑制淋巴細(xì)胞DNA復(fù)制的物質(zhì)篩選出雜交瘤細(xì)胞
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