科目: 來(lái)源: 題型:
單倍體育種可以明顯縮短育種年限,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.通過(guò)染色體加倍的可育植株,等位基因純合,這樣的植株自交后代不發(fā)生性狀分離
B.單倍體植株只有一套染色體,不會(huì)出現(xiàn)等位基因,后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
C.兩單倍體交配后,后代都是純合體、純合體自交后代不會(huì)發(fā)生性狀分離
D.以上三種說(shuō)法均不正確
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科目: 來(lái)源: 題型:
某植物的基因型Rr,自交所結(jié)的一粒種子中,胚和胚乳細(xì)胞的基因型不可能是下列哪一組( )
A.Rr和RRr B.rr和RRr C.rr和rrr D.RR和RRR
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖是利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)人胰島素的操作過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答。
(1)圖中基因工程的基本過(guò)程可以概括為“四步曲”:即______________________;___________________;_____________________;_________________________。
(2)能否利用人的皮膚細(xì)胞來(lái)完成①過(guò)程?_____________,為什么?_________________。
(3)過(guò)程②必需的酶是______酶,過(guò)程③除了用解旋酶外,還可以用____________(方法)。
(4)若A中共有a個(gè)堿基對(duì),其中鳥嘌呤有b個(gè),則③④⑤過(guò)程連續(xù)進(jìn)行4次,至少需提供胸腺嘧啶__________個(gè)。
(5)在利用AB獲得C的過(guò)程中,必須用_________切割A(yù)和B,使它們產(chǎn)生_________,再加入___________________________,才可形成C。
(6)為使過(guò)程⑧更易進(jìn)行,可用__________________(藥劑)處理D。
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科目: 來(lái)源: 題型:
基因型為Aa與基因型為Bb的動(dòng)物體細(xì)胞混合用滅活的仙臺(tái)病毒處理后,不可能獲得下列哪種基因型的細(xì)胞
A.Aaaa B.AaBb C.Aabb D.BBbb
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科目: 來(lái)源: 題型:
糖蛋白普遍存在于細(xì)胞膜上,如果將細(xì)胞培養(yǎng)在含藥物X的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)細(xì)胞無(wú)法使蛋白原形成糖蛋白,則此藥物可能作用于
A.核糖體 B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) C.高爾基體 D.細(xì)胞膜
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于基因工程應(yīng)用的敘述,正確的是
A.基因治療就是把缺陷基因誘變成正常基因
B.基因診斷的基本原理是DNA分子雜交
C.一種基因探針能檢測(cè)水體中的各種病毒
D.原核基因不能用來(lái)進(jìn)行真核生物的遺傳改良
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科目: 來(lái)源: 題型:
下表列出了兩種微生物生長(zhǎng)所必需的生長(zhǎng)因子和他們合成并釋放的次級(jí)代謝產(chǎn)物。并把這兩種微生物共同培養(yǎng)在一個(gè)培養(yǎng)基中,它們之間最可能的關(guān)系是( )
微生物名稱 | 生長(zhǎng)因子 | 次級(jí)代謝產(chǎn)物 |
紅酶母 | 嘧啶 | 噻唑 |
毛雷 | 噻唑 | 嘧啶 |
A.競(jìng)爭(zhēng) B.寄生 C.互利共生 D.腐生
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科目: 來(lái)源: 題型:
下圖為豌豆的一對(duì)相對(duì)性狀遺傳實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖解,請(qǐng)仔細(xì)讀圖后回答下列問(wèn)題:
(1)在該實(shí)驗(yàn)的親本中,父本是______,母本是______。
(2)操作①叫______,操作②叫______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá),可以生產(chǎn)人類需要的產(chǎn)品。下列選項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了受體細(xì)胞中表達(dá)的是( )
A、大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mRNA
B、酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白
C、棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌抗蟲基因
D、山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)素DNA序列
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