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下圖甲、乙分別是兩類高等生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答:
(1)某學(xué)生對四種細(xì)胞器進(jìn)行了如圖所示的兩種分類(A和a、B和b),請各寫出一種分類的依據(jù)。
A和a:____________________________________;
B和b:_______________________________________。
(2)如果用某種藥物處理細(xì)胞乙,發(fā)現(xiàn)對Ca2+的吸收速率大大降低,而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響,說明這種藥物的作用是 。
(3)根據(jù)甲圖所示的細(xì)胞填寫答題紙相應(yīng)位置上的表格。
產(chǎn)生ATP的場所(填編號) | 對應(yīng)的生理階段(文字表述) |
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蜘蛛絲(絲蛋白)被稱為“生物鋼”,有著超強(qiáng)的抗張強(qiáng)度,可制成防彈背心、降落傘等。蜘蛛絲還可被制成人造韌帶和人造肌腱?茖W(xué)家研究出集中生產(chǎn)蜘蛛絲的方法——培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊作為乳腺生物反應(yīng)器。下列有關(guān)乳腺生物反應(yīng)器的說法,錯誤的是
A. 將蜘蛛絲蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等結(jié)合在一起構(gòu)建成表達(dá)載體
B. 可通過顯微注射技術(shù)將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵中
C. 可用絲蛋白基因探針與該羊口腔上皮細(xì)胞mRNA雜交,檢測目的基因是否發(fā)揮作用
D. 上述培育轉(zhuǎn)基因蜘蛛羊的過程涉及到基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植等技術(shù)
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對甲、乙、丙、丁四種生物進(jìn)行分析比較,結(jié)果如下表所示:
項(xiàng)目 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
細(xì)胞膜 | 有 | 無 | 有 | 無 |
遺傳物質(zhì) | DNA | RNA | DNA和RNA | DNA |
是否遵循孟德爾遺傳定律 | 否 | 是 | 否 | 否 |
其中最可能表示肺炎雙球菌的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
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如右圖是從一種二倍體生物體內(nèi)獲得的某個細(xì)胞的示意圖,下列敘述中正確的是
A.此時細(xì)胞中含有兩對同源染色體,4個雙鏈DNA分子
B.圖示細(xì)胞的分裂過程中可能出現(xiàn)基因重組
C.顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板
D.該細(xì)胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢
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通常注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是
A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量 B. 觀察病人是否患有自身免疫病
C. 觀察青霉素的殺菌效果 D.觀察病人是否會發(fā)生過敏反應(yīng)
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細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下列分析錯誤的是
A. 降低種子細(xì)胞自由水的含量,可降低細(xì)胞呼吸
B.應(yīng)用酵母菌制造米酒,應(yīng)先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵
C.水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D. 適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸,利于吸收礦質(zhì)元素
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通常注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是
A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量 B. 觀察病人是否患有自身免疫病
C. 觀察青霉素的殺菌效果 D.觀察病人是否會發(fā)生過敏反應(yīng)
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細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下列分析錯誤的是
A. 降低種子細(xì)胞自由水的含量,可降低細(xì)胞呼吸
B.應(yīng)用酵母菌制造米酒,應(yīng)先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵
C.水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D. 適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸,利于吸收礦質(zhì)元素
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通常注射青霉素前,病人都要先做“皮試”,其目的是
A.觀察病人的體質(zhì)以決定藥劑量 B. 觀察病人是否患有自身免疫病
C. 觀察青霉素的殺菌效果 D.觀察病人是否會發(fā)生過敏反應(yīng)
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細(xì)胞呼吸的原理廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐中,下列分析錯誤的是
A. 降低種子細(xì)胞自由水的含量,可降低細(xì)胞呼吸
B.應(yīng)用酵母菌制造米酒,應(yīng)先通氣,后密封,利于酵母菌發(fā)酵
C.水果保鮮常用冰凍低溫法,降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D. 適當(dāng)疏松土壤可提高植物根細(xì)胞的呼吸,利于吸收礦質(zhì)元素
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