科目: 來(lái)源: 題型:
農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中為提高作物產(chǎn)量,常將玉米和大豆間隔種植(間作),如圖所示,請(qǐng)運(yùn)用相關(guān)生物學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)從圖中可以看出:玉米莖稈較高,大豆莖稈較矮,從光合作用角度分析,玉米和大豆間作種植的優(yōu)點(diǎn)是:可確保良好的通風(fēng),增加周圍 的含量,提高光合作用效率。
(2)大豆和玉米間作,在大豆根部形成根瘤菌,從而提高土壤氮元素的含量,促進(jìn)玉米和大豆植株體內(nèi) 和 等生物大分子的合成。
(3)上圖表示玉米在兩種光照條件下的光合速率變化曲線,當(dāng)外界CO2濃度為a時(shí),玉米葉片光合作用所固定的CO2量與 相等;當(dāng)CO2濃度為b時(shí),在350lx光照條件下增加CO2濃度,光合速率不再增加,這主要是因?yàn)楣夂献饔玫?u> 階段產(chǎn)生的
有限。從圖中可以看出,影響玉米光合作用的外界因素有 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑。下列敘述中,正確的是 ( )
A、若發(fā)生圖中所示的呼吸作用過程,則此個(gè)體必須生活在無(wú)氧環(huán)境中
B、葡萄糖→丙酮酸→乳酸分解途徑僅存在于動(dòng)物細(xì)胞中
C、酶1、酶2、酶3都位于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D、葡萄糖→丙酮酸僅是圖中所示的兩個(gè)途徑所共有的
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科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于生物大分子的敘述,正確的是 ( 。
A、蛋白質(zhì)是由多個(gè)氨基酸分子通過肽鍵相互連接而成的化合物
B、DNA是一切生物的遺傳物質(zhì)
C、酶是生物體產(chǎn)生的具有催化活性的蛋白質(zhì)
D、RNA通常只有一條鏈,它的堿基組成與DNA完全相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是
A.微生物培養(yǎng)前,需對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行消毒
B.測(cè)定土壤樣品中的細(xì)菌數(shù)目,常用菌落計(jì)數(shù)法
C.分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
D.分離能分解尿素的細(xì)菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源
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科目: 來(lái)源: 題型:
基因型為AaBB和aaBb(非等位基因位于非同源染色體上)的兩個(gè)親本雜交,下列敘述正確的是
A.親本各產(chǎn)生2種配子 B.后代有4種基因型
C.后代有4種表現(xiàn)型 D.后代基因型比為1:3:3:1
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科目: 來(lái)源: 題型:
右圖所示為自然界遺傳信息在三種生物大分子間的流動(dòng)。下列說法正確的是
A.1、2、4途徑常見,其他從未被認(rèn)識(shí)到
B.2、4、9途徑常見,其他幾乎從未被認(rèn)識(shí)到
C.2、3途徑常見,1、3很少見
D.1、2、4途徑常見,3、5、7少見,其他未被認(rèn)識(shí)到
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科目: 來(lái)源: 題型:
高粱有紅莖和綠莖,如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖和240株綠莖,則此高粱的兩個(gè)親本的基因型是
A.Rr×Rr B.Rr×rr C.Rr×RR D.RR×rr
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科目: 來(lái)源: 題型:
豌豆子葉的黃色(Y),圓粒種子(R)均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如右圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,F(xiàn)2的性狀分離比為( )
A.9∶3∶3∶1 B.3∶1∶3∶1
C.1∶1∶1∶1 D.2∶2∶1∶1
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