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科目: 來源: 題型:

在我國很多地區(qū)的土壤和水體中分布著高濃度的有機(jī)污染物——三氯苯(TCB),為探究TCB對(duì)生物體的毒性效應(yīng),研究人員配制了5組培養(yǎng)液對(duì)金藻、角毛藻和扁藻3種單細(xì)胞微藻進(jìn)行獨(dú)立培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如左下圖所示。請(qǐng)回答下列問題:

(1)測定三種微藻細(xì)胞數(shù)目時(shí),使用的實(shí)驗(yàn)器具包括:試管、滴管、吸水紙、蓋玻片、顯微鏡和                    。由曲線可知,受TCB影響最敏感的藻類是         ,它可作為監(jiān)測環(huán)境中TCB污染度的指示生物。

(2)金藻、角毛藻和扁藻是某些蝦和貝類良好的餌料,右上圖為某海島生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。

蝦和貝類之間的關(guān)系為            ;若人的食物有2/3來自農(nóng)作物,其余來自蝦和貝類,則一個(gè)人每增加600g體重,按傳遞效率為10%來計(jì)算,生產(chǎn)者需要提供               g的食物。環(huán)保人員在島上的土壤和周邊海水中都檢測到一定濃度的三氯苯,該物質(zhì)會(huì)沿著

           轉(zhuǎn)移和積累,這種現(xiàn)象稱為           ,從而最終危害到人類健康。

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下列有關(guān)光合作用過程的敘述不正確的是

A.在其它條件適宜情況下,光照突然停止,碳反應(yīng)中三碳酸(C3)合成速率減低

B.光合作用的碳反應(yīng)中,三碳酸轉(zhuǎn)變成(CH2O)需要ATP、有關(guān)的酶和NADPH

C.葉綠體基質(zhì)中,ATP活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為有機(jī)物中穩(wěn)定的化學(xué)能

D.葉綠素和類胡蘿卜素在光合作用過程中的主要功能分別是吸收和轉(zhuǎn)化光能

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科目: 來源: 題型:

豌豆灰種皮(G)對(duì)白種皮(g)為顯性,黃子葉(Y)對(duì)綠子葉(y)為顯性。每對(duì)性狀的雜合體(F1)自交后代(F2)均表現(xiàn)3︰1的性狀分離比。以上種皮顏色的分離比和子葉顏色的分離比分別來自對(duì)以下哪代植株群體所結(jié)種子的統(tǒng)計(jì)(    )

A.F1植株和F1植株       B.F2植株和F2植株

C.F1植株和F2植株                           D.F2植株和F1植株

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科目: 來源: 題型:

在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置B的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(    )

A.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移

B.P點(diǎn)處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體

C.在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)下移

D.在圖乙上繪制裝置A的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移

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科目: 來源: 題型:

需氧呼吸全過程的物質(zhì)變化可分為三個(gè)階段:①C6H1206→丙酮酸+[H];②丙酮酸+H2O→CO2+[H];③[H]+O2→H2O,下列與此相關(guān)的敘述中正確的是(    )

A.第③階段反應(yīng)極易進(jìn)行,無需酶的催化

B.第②階段無ATP生成,第③階段形成較多的ATP

C.第①②階段能為其它化合物的合成提供原料

D.第①階段與厭氧呼吸的第①階段不同

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科目: 來源: 題型:

原核生物中某一基因的起始端插入了一個(gè)堿基對(duì),在插入位點(diǎn)的附近,再發(fā)生下列哪種情況有可能對(duì)其編碼的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)影響最。    )

A.置換單個(gè)堿基對(duì)   B.增加4個(gè)堿基對(duì)  C.缺失3個(gè)堿基對(duì)   D.缺失4個(gè)堿基對(duì)

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科目: 來源: 題型:

對(duì)DNA分子復(fù)制表述錯(cuò)誤的是(   )

       A.邊解旋邊復(fù)制              B.半保留復(fù)制

       C.保證了遺傳信息的連續(xù)性    D.堿基互補(bǔ)配對(duì)為復(fù)制提供精確的模板

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某興趣小組就“泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化”開展了研究,操作如下:某年1月4日下午選取1、2、3號(hào)三只相同的泡菜壇,在每個(gè)壇中加入洗凈的新鮮蓮花菜0.6 kg,再分別倒入相同量的煮沸并冷卻的10%的鹽水,將壇密封,置于同一環(huán)境中。封壇前進(jìn)行第一次取樣測定亞硝酸鹽含量作為對(duì)照,后來定時(shí)測定,結(jié)果見下圖。請(qǐng)問:

(1)在腌制過程中,會(huì)出現(xiàn)壇中溶液量增加,這是由于                                                           

                                                                 。

(2)根據(jù)圖中數(shù)據(jù),可知在腌制過程中的第         天,泡菜中的亞硝酸鹽含量達(dá)到最大值,若要食用,至少要在腌制后的第            天比較好。

(3)該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法是否合理?原因是                                                          

                                                                  。

(4)為了降低亞硝酸鹽含量,泡菜加工過程中可以采取什么措施?請(qǐng)簡要談一下你的想法。?

                                                                                                          

                                                                 。

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下列關(guān)于果酒制作過程中的敘述,正確的是(    )

A.應(yīng)先除去葡萄的枝梗,再進(jìn)行沖洗,這樣洗得徹底

B.使發(fā)酵裝置的溫度維持在20℃左右最好

C.在發(fā)酵過程中,需從充氣口不斷通入空氣

D.由于酵母菌的繁殖能力很強(qiáng),不需對(duì)所用裝置進(jìn)行消毒處理

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科目: 來源: 題型:

下列不是制作腐乳時(shí)加一定量的酒精的原因是(    )

A.抑制微生物的生長             B.保證腐乳成熟

C.使腐乳具有獨(dú)特的香味        D.脫去腐乳中的水分

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