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科目: 來源: 題型:

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合,得到雜交細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體,與骨髓瘤細(xì)胞融合的是(    )

A.經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞        B.不經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞

C.經(jīng)過免疫的T淋巴細(xì)胞        D.不經(jīng)過免疫的B淋巴細(xì)胞

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于單克隆抗體的說法,不正確的是(    )

①免疫的淋巴B細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合后雜交細(xì)胞產(chǎn)生的抗體

②單克隆抗體制備過程中經(jīng)過兩次篩選

③由于淋巴B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,骨髓瘤細(xì)胞不能產(chǎn)生抗體,所以它們?nèi)诤虾螽a(chǎn)生的抗體叫單克隆抗體,不叫多克隆抗體

④單一的抗原進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)后,從動(dòng)物體內(nèi)提取的抗體

⑤化學(xué)性質(zhì)單一,特異性強(qiáng),可用于防病、治病

A.②⑤     B.②④    C.③⑤    D.①③④

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

某課外活動(dòng)小組選擇黃瓜進(jìn)行遺傳實(shí)驗(yàn)。已知黃瓜開單性花,進(jìn)行異花傳粉后結(jié)實(shí),株型有雌雄同株(A_B_)、雄株(aaB_)、雌株(A_bb或aabb))。

       I.課外活動(dòng)小組進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn),內(nèi)容摘要如下:  

       甲實(shí)驗(yàn):用基因型為AaBb的大量種子種植下去,在發(fā)育到成熟植株時(shí)。偶而發(fā)現(xiàn)少數(shù)植株只開雄花或只開雌花。

       乙實(shí)驗(yàn):用基因型為AaBb的植株作親本,自交(同株異花傳粉)得到F1,去除單性植株,然后再自交(同株異花傳粉)得到F2。   

       丙實(shí)驗(yàn):用兩植株進(jìn)行異體間雜交,得到的F1植株中雌雄同株:雌株:雄株:1:2:1。

       實(shí)驗(yàn)分析:

(1)在甲實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)少數(shù)雄株或雌株可能的原因有                            ,除此之外也可能是基因在表達(dá)過程中受到了環(huán)境的影響。

(2)在乙實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1的株型及比例是                             ,在F2中,A的基因頻率是                       (保留一位小數(shù))。

(3)丙實(shí)驗(yàn)中,兩親本植株所有可能的基因型組合有                  。

       II.黃瓜植株的顏色受一對(duì)等位基因(Cc)控制,基因型CC的植株呈綠色,基因型Cc的植株呈淺綠色,基因型cc的植株呈黃色,黃色植株在幼苗階段就會(huì)死亡。黃瓜植株的蛋白質(zhì)含量受另一對(duì)等位基因(Dd)控制,低含蛋白質(zhì)(D_)與高含蛋白質(zhì)(dd)是一對(duì)完全顯性的相對(duì)性狀,已知控制植株顏色基因、控制蛋白質(zhì)含量基因以及控制株型的基因均位于非同源染色體上。  

       活動(dòng)小組想用淺綠色低含蛋白質(zhì)的雌株(AAbbCcDD)和淺綠色高含蛋白質(zhì)的雄株(aaBBCcdd)作親本,在短時(shí)間內(nèi)用簡(jiǎn)便方法培育出綠色高含蛋白質(zhì)雌雄同株的植株,請(qǐng)幫助他們完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:  

(1)用上述親本雜交,F(xiàn)1中成熟植株的基因型是                           。

(2)                                         

(3)                                          。

(4)為檢測(cè)最后獲得的植株是否為純合子,可以用基因型為aabbCCdd植株作母本,做一次雜交實(shí)驗(yàn),可能的結(jié)果及結(jié)論是:

        ①                          ,則待測(cè)植株為純合子。

                          ,則待測(cè)植株為雜合子。

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科目: 來源: 題型:

某生物小組探究果實(shí)中不同濃度的乙烯對(duì)呼吸速率的影響,結(jié)果如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是

A.乙烯能調(diào)節(jié)細(xì)胞的呼吸速率,從而促進(jìn)果實(shí)發(fā)育

B.隨著乙烯濃度增大,呼吸峰值不斷增大

C.激素調(diào)節(jié)只是植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)中的一部分

D.乙烯通過影響酶的活性來影響呼吸速率

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科目: 來源: 題型:

在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成。下列相關(guān)敘述正確的是(     )

A.吲哚乙酸可在胚芽鞘中大量合成         B.過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

C.吲哚乙酸是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)   D.色氨酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基

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科目: 來源: 題型:

用生長(zhǎng)素處理獲得無(wú)籽番茄和用多倍體育種獲得無(wú)籽西瓜,下列有關(guān)敘述正確的是(      )

A.生長(zhǎng)素處理獲得番茄無(wú)籽的變異屬于不能遺傳的變異

B.無(wú)籽番茄植株扦插后長(zhǎng)出的植株仍結(jié)無(wú)籽果實(shí)

C.三倍體西瓜無(wú)籽的變異不能遺傳的變異

D.無(wú)籽番茄屬于單倍體植物

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科目: 來源: 題型:

Ⅰ.離體神經(jīng)纖維某一部位受到適當(dāng)刺激時(shí),受刺激部

位細(xì)胞膜兩側(cè)會(huì)出現(xiàn)暫時(shí)性的電位變化,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。圖示該部位

受刺激前后,膜兩側(cè)電位差的變化。請(qǐng)回答:

(1)圖中a線段表示       電位;b點(diǎn)膜兩側(cè)的電位差為      ,此時(shí)Na+           (內(nèi)、外)流。

(2)神經(jīng)沖動(dòng)在突觸的傳遞受很多藥物的影響。某藥物能阻斷突觸傳遞,如果它對(duì)神經(jīng)遞質(zhì)的合成、釋放和降解(或再攝。┑榷紱]有影響,那么導(dǎo)致神經(jīng)沖動(dòng)不能傳遞的原因可能是該藥物影響了神經(jīng)遞質(zhì)與               的結(jié)合

 (3) 人在寒冷的環(huán)境下會(huì)出現(xiàn)寒戰(zhàn),這是機(jī)體通

         增加產(chǎn)熱,有利于維持體溫恒定;劇烈運(yùn)動(dòng)后,機(jī)體降低體溫的機(jī)制主要是通過汗液的蒸發(fā)

                 增加散熱。

Ⅱ.右圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.a(chǎn)、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì),用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.完成下列實(shí)驗(yàn)。正常時(shí),用a刺激神經(jīng)會(huì)引起骨骼肌收縮;傳出部分的某處受損時(shí),用a刺激神經(jīng)。骨骼肌不再收縮.根據(jù)本題所給的條件,完成下列判斷實(shí)驗(yàn);

 

①如果                           ,表明傳出神經(jīng)受損。

  ②如果                           ,表明骨骼肌受損。

  ③如果用a刺激神經(jīng),在c記錄到電位,骨胳肌不收縮。用b刺激骨胳肌收縮,則表明部位d受損。

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科目: 來源: 題型:

右上圖肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑如圖其中①②③分別表示                 

A.組織液、血漿、淋巴     B.血漿、組織液、淋巴 

C.淋巴、組織液、血漿     D.血漿、淋巴、組織液

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科目: 來源: 題型:

番茄果實(shí)成熟過程中,乙烯釋放量、果實(shí)色素積累及細(xì)胞壁松弛酶活性變化規(guī)律如右圖。從該圖不能得出乙烯可以促進(jìn)  

A.細(xì)胞壁松弛酶活性升高    B.果實(shí)色素積累

C.番茄果實(shí)發(fā)育            D.番茄果實(shí)成熟中學(xué)

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)中幾個(gè)“率”的敘述錯(cuò)誤的是

A.出生率和死亡率對(duì)種群的數(shù)量和種群密度起決定作用

B.適當(dāng)降低溫度可以降低綠色植物的細(xì)胞呼吸速率

C.研究能量流動(dòng)的意義,目的要提高各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間的能量傳遞效率

D.種群數(shù)量變化的“J”型曲線中,種群增長(zhǎng)率保持穩(wěn)定

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同步練習(xí)冊(cè)答案