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科目: 來(lái)源: 題型:

已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列。若該序列功能缺失,則該分泌蛋白的合成與分泌無(wú)法再完成的過(guò)程不包括(     )

A. 繼續(xù)合成多肽?                        B. 進(jìn)入高爾基體

C. 被加工成熟?                          D. 分泌到細(xì)胞外

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科目: 來(lái)源: 題型:

將3種植物組織細(xì)胞放在同一濃度的蔗糖溶液中制成裝片,在顯微鏡下觀察到如下?tīng)顟B(tài),請(qǐng)推測(cè)在發(fā)生如圖變化情況之前,3種細(xì)胞的細(xì)胞液濃度依次是(    )

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖為某反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖,其中“”從左向右表示從樹(shù)突到細(xì)胞體,再到軸突及末梢,據(jù)圖判斷不正確的是(    )

A.1所示結(jié)構(gòu)為反射弧的感受器

B.2所示結(jié)構(gòu)中有三個(gè)突觸

C.若刺激d處,在a—f中任何一點(diǎn)均可用靈敏電流計(jì)檢測(cè)到電流變化

D.若a處興奮,通過(guò)c和d的傳遞,e和f處一定會(huì)產(chǎn)生興奮

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科目: 來(lái)源: 題型:

取正常小鼠,每天飼喂一定量的甲狀腺激素,3周后,該小鼠(  )

A.新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量增加

B.新陳代謝增強(qiáng),促甲狀腺激素含量減少

C.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量增加

D.新陳代謝減弱,促甲狀腺激素含量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

用甲種病毒的RNA與乙種病毒的蛋白質(zhì)外殼組裝成一種病毒丙,以病毒丙侵染宿主細(xì)胞,在宿主細(xì)胞中產(chǎn)生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是(    )

A.甲種病毒的特征               B.乙種病毒的特征

C.丙種病毒的特征               D.都不是

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科目: 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物有兩對(duì)同源染色體,下圖表示卵細(xì)胞形成過(guò)程中不同時(shí)期的五個(gè)細(xì)胞,按其分裂的先后順序排列的是(    )

    ①                ②                  ③                ④               ⑤

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    下列各項(xiàng)中,不能說(shuō)明基因和染色體行為存在平行關(guān)系的是(    )

    A、基因、染色體在生殖過(guò)程中的完整性、獨(dú)立性

    B、體細(xì)胞中基因、染色體成對(duì)存在,子細(xì)胞中二者都是單一存在

    C、成對(duì)的基因、染色體都是一個(gè)來(lái)自母方,一個(gè)來(lái)自父方

    D、非等位基因、非同源染色體的自由組合

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    血液正常凝固基因H對(duì)不易凝固基因h為顯性,則圖中甲、乙的基因型分別為    (    )

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    貴州省新橋煤礦6月17日發(fā)生透水事故,有3人被困井下長(zhǎng)達(dá)25天后奇跡生還,7月12日中午他們安全升井,生命體征平穩(wěn)。下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是(    )

    A、礦工被困期間,體內(nèi)生命活動(dòng)所需能量來(lái)自葡萄糖氧化分解

    B、在較長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有進(jìn)食的情況下,體內(nèi)葡萄糖的減少要靠肝糖原的分解來(lái)補(bǔ)充血糖,此時(shí)體內(nèi)的胰島素減少,而胰高血糖素增多

    C、神經(jīng)纖維接受刺激產(chǎn)生的興奮以電信號(hào)的形式單向傳導(dǎo)

    D、礦工體內(nèi)水分的調(diào)節(jié)應(yīng)是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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    科目: 來(lái)源: 題型:

    四個(gè)生物群落分別包含若干種群,下圖中給出了這些種群的密度(每平方米的個(gè)體數(shù)),當(dāng)受到大規(guī)模蟲(chóng)害襲擊時(shí),哪個(gè)群落不易受到影響(    )

    A、群落甲   B、群落乙   C、群落丙    D、群落丁

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    同步練習(xí)冊(cè)答案