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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

溶酶體是“消化車(chē)間”，具有細(xì)胞內(nèi)消化功能。下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的
  2. B.
    溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜成分的更新
  3. C.
    正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用
  4. D.
    新宰的畜、禽，過(guò)一段時(shí)間再煮，肉味鮮嫩，這與肌細(xì)胞內(nèi)溶酶體的作用有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是


  1. A.
    真核細(xì)胞分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體參與
  2. B.
    所有蛋白質(zhì)都要通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸才能進(jìn)出細(xì)胞膜
  3. C.
    唾液腺細(xì)胞和肝臟細(xì)胞中均含有控制合成淀粉酶的mRNA
  4. D.
    決定蛋白質(zhì)分子特異性的是連接氨基酸的化學(xué)鍵

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

夏季臺(tái)風(fēng)過(guò)后，甘庶等植物會(huì)大片大片倒伏，過(guò)一段時(shí)間后會(huì)發(fā)現(xiàn)，甘庶的莖又會(huì)部分直立生長(zhǎng)，形成“彎甘庶”，引起這種現(xiàn)象的原因是


  1. A.
    由光照引起
  2. B.
    受水分引起
  3. C.
    由重力引起
  4. D.
    光照和溫度共同作用

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

激素從釋放到消失所經(jīng)過(guò)的代謝過(guò)程有長(zhǎng)有短，一般采用半衰期作為衡量激素更新速度的標(biāo)志。大多數(shù)激素的半衰期很短，僅為數(shù)分鐘。少數(shù)激素（如甲狀腺激素）的半衰期較長(zhǎng)，可達(dá)數(shù)天。也有極少數(shù)激素（如腎上腺素）的半衰期僅為數(shù)秒。激素半衰期短


  1. A.
    有利于提高調(diào)節(jié)作用的靈活性
  2. B.
    使反應(yīng)發(fā)生慢
  3. C.
    使作用時(shí)間長(zhǎng)
  4. D.
    使作用范圍廣

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

由于海水被P污染，某養(yǎng)殖場(chǎng)的海帶的吸碘能力下降。最可能的原因是


  1. A.
    海帶細(xì)胞膜上的載體種類(lèi)減少
  2. B.
    海水中碘離子被浮游藻類(lèi)吸收，濃度下降
  3. C.
    浮游藻類(lèi)數(shù)量變化引起海水溶氧量變化，最終導(dǎo)致海帶的有氧呼吸減弱
  4. D.
    海帶細(xì)胞膜上碘離子的載體被用于轉(zhuǎn)運(yùn)PO43—

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)生物科學(xué)發(fā)展歷程的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要建立者是德國(guó)的施萊登和施旺
  2. B.
    桑格和尼克森提出了生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型
  3. C.
    美國(guó)的薩姆納提取出脲酶結(jié)晶，并證明其化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì)
  4. D.
    德國(guó)的薩克斯利用同位素標(biāo)記法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并證明了光合作用能產(chǎn)生淀粉

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列高中生物實(shí)驗(yàn)中，不需要使用光學(xué)顯微鏡的是


  1. A.
    綠葉中色素的提取和分離
  2. B.
    檢測(cè)花生子葉切片中的脂肪
  3. C.
    觀察DNA 和RNA在細(xì)胞中的分布
  4. D.
    觀察葉綠體和線粒體

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

某植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，用Ca( NO3)2根部施肥后幼葉恢復(fù)正常。下面是施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO3-和H2O的表述，正確的是：


  1. A.
    根部施肥后幼葉恢復(fù)正常是由于補(bǔ)充了NO3-
  2. B.
    根尖成熟區(qū)細(xì)胞吸收Ca2+、NO3-和H2O都需要消耗能量
  3. C.
    植株成熟葉正常，部分幼葉出現(xiàn)病態(tài)，說(shuō)明缺乏不可再利用元素
  4. D.
    施肥后根尖成熟區(qū)細(xì)胞短時(shí)間內(nèi)吸收H2O的量增強(qiáng)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物在同化作用方面的根本區(qū)別是：


  1. A.
    同化作用是否需要水
  2. B.
    能否直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物
  3. C.
    同化作用是否需要二氧化碳
  4. D.
    同化作用是否需要光

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列有關(guān)固氮微生物敘述不正確的是：


  1. A.
    固氮微生物主要指具有固氮功能的細(xì)菌，包括共生固氮菌和自生固氮菌
  2. B.
    不同的根瘤菌，各自只能侵入特定種類(lèi)的豆科植物，并與該豆科植物共生
  3. C.
    生物固氮是指固氮微生物將大氣中的氨轉(zhuǎn)變成硝酸鹽的過(guò)程
  4. D.
    根瘤菌和圓褐固氮菌的新陳代謝類(lèi)型均為異養(yǎng)需氧型

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