生物多樣性不包括

    A．基因多樣性                        B．細(xì)胞多樣性 

C．物種多樣性                        D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

根據(jù)下面的碳循環(huán)示意圖回答問題：

（1）從微觀上看，過程③主要是在細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿＿進(jìn)行的。

（2）碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑①是＿＿＿＿＿；碳主要以＿＿＿＿＿的形式從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落。

（3）參與過程④的生物新陳代謝類型是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。它們與同區(qū)域中的動(dòng)、植物共同構(gòu)成了＿＿＿＿＿。

（4）太陽光能照射到地球表面后，大部分被吸收并通過各種方式轉(zhuǎn)化為熱量，熱量最后以＿＿＿＿＿形式再輻射；太陽光能在植物體內(nèi)的轉(zhuǎn)換過程為＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（5）碳循環(huán)的進(jìn)行伴隨著能量流動(dòng)；但由于生物體不能在代謝中利用＿＿＿＿＿，因而能量流動(dòng)具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的特點(diǎn)。

（6）從上圖可知，減少溫室效應(yīng)的最關(guān)鍵的措施是：

第一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

第二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

受抗原刺激后的淋巴細(xì)胞（    ）           

A.細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)增加      

B.細(xì)胞周期變長，核糖體活動(dòng)減弱

C.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)減弱      

D.細(xì)胞周期變短，核糖體活動(dòng)增加

Ⅰ下圖（一）為高等綠色植物葉肉細(xì)胞中的部分代謝示意圖；圖（二）為不同光照強(qiáng)度下，測(cè)定綠色植物對(duì)CO₂的吸收速率并繪制成的相應(yīng)曲線。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）圖（一）中的物質(zhì)A是                ，物質(zhì)A在線粒體內(nèi)徹底氧化分解需要的條件是                      。

（2）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖（二）D點(diǎn)之后，對(duì)應(yīng)圖（一）中的CO₂的擴(kuò)散途徑有_  ___       

（以字母表示）。

（3）在圖（二）中的A點(diǎn)與D點(diǎn)之間，限制CO₂吸收速率的主要環(huán)境因素是_           。

（4）在圖（二）中的D點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ADP的移動(dòng)方向是__                          。

（5）某同學(xué)以綠色植物葉片為材料，探究環(huán)境條件對(duì)細(xì)胞呼吸速率的影響，請(qǐng)幫助他提出一個(gè)探究的課題：_____________________________________  ___                            __。需要特別注意的是，該實(shí)驗(yàn)需要在_                                    條件下進(jìn)行。

Ⅱ下圖表示人體特異性免疫反應(yīng)的某個(gè)階段。請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖①表示         細(xì)胞，判斷依據(jù)是                                    。此時(shí)正處于特異性免疫的       階段。

（2）圖中a表示                ，通過MHC一Ⅱ型分子的作用，該物質(zhì)暴露在細(xì)胞膜表面。

（3）由圖可知，MHC一Ⅱ型分子的化學(xué)本質(zhì)是           ，細(xì)胞中有     種細(xì)胞器參與MHC一Ⅱ分子的合成、加工、運(yùn)輸?shù)倪^程，其中           沒有在圖中表示出來。

（4）若人體受到HIV病毒的感染，①和②中的           細(xì)胞最容易受到攻擊，從而導(dǎo)致患者幾乎喪失一切免疫功能。

等位基因位于(   )

A.一個(gè)DNA分子的兩條鏈上

B.經(jīng)復(fù)制同一個(gè)染色體的兩個(gè)染色單體上

C.非同源染色體上

D.一對(duì)同源染色體上

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個(gè)分裂時(shí)期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（    ）

A．a(chǎn) 圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期         B．b 圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個(gè)階段

C．c 圖分裂后產(chǎn)生的子細(xì)胞中含有8個(gè)DNA     D．d 圖細(xì)胞中含有4條染色體

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最明顯的區(qū)別是（ ）

A．有無細(xì)胞膜        B．有無細(xì)胞壁

C．有無核物質(zhì)        D．有無成形的細(xì)胞核

種群數(shù)量數(shù)學(xué)模型建立的一般步驟是

    A．觀察并提出問題→提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

    B．觀察并提出問題→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→提出合理假設(shè)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

    C．觀察并提出問題→提出合理

    D．提出合理假設(shè)→根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式表達(dá)事物的性質(zhì)→實(shí)驗(yàn)或觀察檢驗(yàn)或修正數(shù)學(xué)形式

有關(guān)“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的理解，正確的是

    ①生產(chǎn)者能將無機(jī)物合成有機(jī)物，屬于自養(yǎng)型生物  ②生產(chǎn)者的細(xì)胞呼吸將有機(jī)物分解

成無機(jī)物，實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度  ④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流動(dòng)的能量全是生產(chǎn)者固定的能量

    A．①②             B．②③            C．③④              D．①④

某同學(xué)利用電子顯微鏡觀察了神經(jīng)細(xì)胞的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)，下圖是某同學(xué)按電子顯微鏡掃描圖像繪制的簡圖。下列關(guān)于圖的敘述中正確的是

    ①神經(jīng)興奮從A細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

    ②神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向A細(xì)胞傳導(dǎo)

    ③神經(jīng)興奮從B細(xì)胞向C細(xì)胞傳導(dǎo)

    ④神經(jīng)興奮從C細(xì)胞向B細(xì)胞傳導(dǎo)

    ⑤細(xì)胞的突觸小泡中包含著神經(jīng)遞質(zhì)

A．①②③④     B．②④⑤       C．①③⑤       D.①②⑤