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下圖是某同學(xué)繪制的動物體細(xì)胞分裂模式圖,其中有兩幅是錯誤的。請將其余正確的圖片按細(xì)胞周期順序排列,其中排在第1位與第3位的圖片分別是:
A.①② B.①⑥ C.③② D.④⑤
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為研究酵母菌在不同情況下的呼吸作用,某同學(xué)設(shè)計了下面的實驗。在裝置甲和裝置乙中加入等量的活性酵母菌和煮沸并冷卻的葡萄糖溶液后,把裝置置于25℃的環(huán)境中進行如下圖所示的實驗。兩溫度計的讀數(shù)最可能是:
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圖中①~④表示的是生物體內(nèi)4種有機分子的結(jié)構(gòu)。其中①和④僅存在于植物細(xì)胞中。有關(guān)說法正確的是( )
A.①~④存在于所有植物細(xì)胞
B.②中也含有與a類似的結(jié)構(gòu)
C.細(xì)胞中沒有①就不能產(chǎn)生③
D.沒有③時,細(xì)胞仍能合成①
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在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞,都能看到的結(jié)構(gòu)是( )
A.赤道面、染色體、細(xì)胞膜
B.紡錘體、赤道面、同源染色體
C.細(xì)胞壁、染色體、紡錘體
D.細(xì)胞壁、核膜、染色體、著絲粒
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下圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計F的兩極,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.人體內(nèi)任一反射都需B、C、D三種類型神經(jīng)細(xì)胞參與
B.在細(xì)胞A處給與一個刺激。電流計的指針能發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
C.若從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器可以產(chǎn)生反應(yīng)
D.興奮在細(xì)胞B、C、D之間傳遞時,都存在化學(xué)信號與電信號的轉(zhuǎn)換
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甲型流感是一種由H1N1流感病毒(我國暫未發(fā)現(xiàn)變異類型)引起的急性傳染病,某人確診為甲型流感患者,下列治療方案中不可取的是
A.立即接種甲型H1N1流感病毒疫苗
B.同時治療由甲型流感引起的其他感染
C.輸入甲型流感患者治愈后提供的血清
D.輸入接種過甲型流感病毒疫苗兩周后志愿者提供的血清
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1個葡萄糖分子有氧呼吸釋放能量為m,其中40%用于ADP轉(zhuǎn)化為ATP,若1個高能磷酸鍵所含能量為n,則1個葡萄糖分子在有氧呼吸中產(chǎn)生ATP分子數(shù)為
A.2n/5m | B.2m/5n | C.n/5m | D.m/5n |
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下列幾種概念關(guān)系中,正確的是
10.下列能為“動物細(xì)胞具有全能性”觀點提供直接證據(jù)的是
A.壁虎斷尾后重新長出尾部 | B.蜜蜂的未受精卵細(xì)胞發(fā)育成雄蜂 |
C.用體外培養(yǎng)的皮膚治療燒傷病人 | D.小腸上皮細(xì)胞的有絲分裂 |
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