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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

2006年2月1日國(guó)家林業(yè)局發(fā)布消息，全國(guó)濕地保護(hù)工程日前正式啟動(dòng)實(shí)施。下列不屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    沿海灘涂
  2. B.
    河流、湖泊
  3. C.
    麥田
  4. D.
    水稻田

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    土地荒漠化、海洋污染列為全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
  2. B.
    負(fù)反饋調(diào)節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
  3. C.
    生態(tài)系統(tǒng)中能量在各營(yíng)養(yǎng)級(jí)間流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)并且逐級(jí)遞減
  4. D.
    魚類和哺乳類等生物體中都不存在能傳遞信息的化學(xué)物質(zhì)——信息素

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

據(jù)調(diào)查，目前我國(guó)四分之一以上的國(guó)土荒漠化，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到500億元。為治理國(guó)土荒漠化，我國(guó)在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)施了“退耕還林、還草、還湖”措施，其生態(tài)學(xué)原理是


  1. A.
    增加生產(chǎn)者的種類和數(shù)量
  2. B.
    增加生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性
  3. C.
    增加食物鏈中的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
  4. D.
    增加生物種類，提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

泡菜的制作過(guò)程中，許多乳酸菌產(chǎn)生大量乳酸，共同抑制其它菌的生長(zhǎng)，乳酸積累過(guò)多，又會(huì)抑制乳酸菌自身的生長(zhǎng)，以上體現(xiàn)出的生物關(guān)系依次是


  1. A.
    種內(nèi)互助、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間競(jìng)爭(zhēng)
  2. B.
    種內(nèi)互助、種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)
  3. C.
    種內(nèi)斗爭(zhēng)、種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)互助
  4. D.
    種間競(jìng)爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、種內(nèi)互助

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

固定化細(xì)胞常用包埋法固定化，原因是


  1. A.
    包埋法固定化操作最簡(jiǎn)便
  2. B.
    包埋法對(duì)酶活性的影響最小
  3. C.
    包埋法固定化具有普遍性
  4. D.
    細(xì)胞體積大，難以被吸附或結(jié)合

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中，正確的是


  1. A.
    酶的基本組成單位是氨基酸
  2. B.
    酶是通過(guò)提供能量而加快反應(yīng)速度
  3. C.
    酶作用的最適PH不會(huì)隨溫度變化而變化
  4. D.
    高溫、低溫、過(guò)酸、過(guò)堿均使酶失活

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于相對(duì)性狀，下列各項(xiàng)正確的是


  1. A.
    人的身高與體重是一對(duì)相對(duì)性狀
  2. B.
    “丹玉1號(hào)”玉米粒顏色的不同表現(xiàn)類型
  3. C.
    它們不能穩(wěn)定地遺傳給后代
  4. D.
    小麥的長(zhǎng)粒與水稻的短粒

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

細(xì)胞膜的成分中起識(shí)別作用的物質(zhì)是


  1. A.
    纖維素
  2. B.
    磷脂
  3. C.
    糖蛋白
  4. D.
    蛋白質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

決定DNA遺傳特異性的是


  1. A.
    脫氧核苷酸上磷酸和脫氧核糖的排列順序
  2. B.
    嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比例
  3. C.
    堿基互補(bǔ)配對(duì)原則
  4. D.
    堿基對(duì)的排列順序

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科目： 來(lái)源： 題型：單選題

19世紀(jì)末，歐文頓通過(guò)上萬(wàn)次的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì)，比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞。于是他提出：膜是由脂質(zhì)組成的。這種研究方法屬于


  1. A.
    實(shí)驗(yàn)證實(shí)
  2. B.
    建構(gòu)模型
  3. C.
    演繹推理
  4. D.
    提出假說(shuō)

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