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科目: 來(lái)源: 題型:

下面是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容

組別

實(shí)驗(yàn)材料

實(shí)驗(yàn)試劑

觀察記錄

A

大豆組織樣液

雙縮脲試劑

顏色反應(yīng)

B

人的口腔上皮細(xì)胞

甲基綠、吡羅紅混合染色劑

細(xì)胞染色情況

C

紫色洋蔥鱗片葉外表皮

0.3g/ml蔗糖溶液

質(zhì)壁分離現(xiàn)象

D

蔗糖溶液

斐林試劑

是否出現(xiàn)磚紅色沉淀

E

洋蔥根尖

解離液、龍膽紫溶液等

細(xì)胞的有絲分裂

F

芹菜幼苗

梯度濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液

幼苗平均株高

(1)A~F六組實(shí)驗(yàn)中,需要使用光學(xué)顯微鏡的組別是        。使用高倍鏡觀察的步驟要點(diǎn)是:

①調(diào)節(jié)     ,使視野變得明亮些;②低倍鏡找到要觀察的物像,移到視野的中央;③轉(zhuǎn)動(dòng)          

換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,直至看清楚物像為止。

(2)用大豆組織樣液做蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí),加入硫酸銅的量應(yīng)是3~4滴,而不能太多,原因是    

                                 。

(3)做E實(shí)驗(yàn)時(shí),主要觀察根尖        細(xì)胞;某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖,請(qǐng)你在下圖方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖     。

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科目: 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)的每一條染色體上都有許多基因,如人類(lèi)的1號(hào)染色體上包括以下幾種基因

基因控制的性狀

等位基因及其控制性狀

紅細(xì)胞形狀

E:橢圓形細(xì)胞  e:正常細(xì)胞

RH血型

D:RH陽(yáng)性    d:RH陰性

產(chǎn)生淀粉酶

A:產(chǎn)生淀粉酶  a:不產(chǎn)生淀粉酶

若父母的1號(hào)染色體分別如上圖所示。若不考慮變異,據(jù)此我們不能得出哪一個(gè)結(jié)論(    )

A.他們的孩子可能出現(xiàn)橢圓形紅細(xì)胞    B.他們的孩子可能是RH陰性

C.他們的孩子可能能夠產(chǎn)生淀粉酶      D.母親有兩對(duì)基因是雜合型

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科目: 來(lái)源: 題型:

某科學(xué)家做“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”時(shí),對(duì)噬菌體的DNA用32P標(biāo)記,讓其中—個(gè)已標(biāo)記的噬菌體去侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,最后釋放出100個(gè)噬菌體,則下列說(shuō)法正確的是(   )

A.噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)可以證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

B.最后釋放出的100個(gè)噬菌體中,有98個(gè)噬菌體的DNA含32P

C. 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)噬菌體

D. 標(biāo)記噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌,再用此細(xì)菌培養(yǎng)噬菌體

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式,下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述錯(cuò)誤的是(    )

A.若圖示為肝細(xì)胞膜,則尿素的運(yùn)輸方向是II→I;

B.細(xì)胞的癌變是因①的結(jié)構(gòu)改變而導(dǎo)致的;

C.適當(dāng)提高溫度將加快②和③的流動(dòng)速度;

D.圖中b過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸,a過(guò)程經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)是載體  蛋白。

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示種群增長(zhǎng)率與時(shí)間關(guān)系的變化曲線,下列說(shuō)法正確的是:

A 該曲線表明,種群數(shù)量的變化只與時(shí)間有關(guān)而與其他物種無(wú)關(guān)

B C-D 段種群數(shù)量下降,主要原因有天敵,生活空間和資源等

C 該圖可表示密閉的恒定容積培養(yǎng)液中酵母菌種群增長(zhǎng)率的變化曲線

D 若該種群為海洋經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi),種群數(shù)量最好保持在C時(shí)期的水平

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖1和圖2分別是反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,圖2中的Y來(lái)自圖1中的A,圖2中的X來(lái)自大腦皮層,下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A.當(dāng)感受器接受適宜刺激后,若導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則①釋放的遞質(zhì)使③興奮

B.當(dāng)興奮時(shí),神經(jīng)細(xì)胞膜的離子通透性會(huì)發(fā)生急劇變化,鈉離子流入細(xì)胞內(nèi)

C.若用藥物阻斷②與③之間的聯(lián)系,則當(dāng)感受器接受適宜刺激后,效應(yīng)器不能產(chǎn)生興奮

D.神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的大小,與刺激強(qiáng)弱無(wú)關(guān),通常是恒定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種哺乳動(dòng)物基因型為AaBb,下圖分別是該動(dòng)物的兩個(gè)細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是:

A甲細(xì)胞是該動(dòng)物睪丸器官中的一個(gè)細(xì)胞,細(xì)胞名稱(chēng)是初級(jí)精母細(xì)胞,該細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,含8個(gè)DNA分子。

B  若要驗(yàn)證②的主要化學(xué)成分,需要使用的化學(xué)試劑有雙縮脲試劑、二苯胺

C  甲細(xì)胞發(fā)生了變異,該變異細(xì)胞產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞的種類(lèi)是3種。

D 乙細(xì)胞的名稱(chēng)是次級(jí)精母細(xì)胞或是第一極體,其變異的來(lái)源是基因突變、交叉互換。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)生物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述,合理的是(  )

A.太空失重狀態(tài)下植物激素不能極性運(yùn)輸,根失去了向地生長(zhǎng)的特性

B.胰島素分泌不足,可能會(huì)使機(jī)體對(duì)脂肪的利用比例增加

C.使同種植物的扦插枝條產(chǎn)生相同生根效果的奈乙酸濃度一定相同

D.當(dāng)人體從寒冷環(huán)境到達(dá)炎熱環(huán)境后,身體產(chǎn)熱量增加,散熱量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知肌肉受到刺激會(huì)收縮,肌肉受刺激前后肌細(xì)胞膜內(nèi)外的電位變化和神經(jīng)纖維的電位變化一樣。取三個(gè)新鮮的神經(jīng)—肌肉標(biāo)本,按下圖連接,圖中②、④、⑥指的是神經(jīng)纖維與肌細(xì)胞之間的接頭,此接頭與突觸結(jié)構(gòu)類(lèi)似。刺激③可引起圖中右肌肉收縮,中肌肉和左肌肉也隨后相繼收縮。現(xiàn)直接刺激⑤,則會(huì)引起收縮的肌肉是         (B  )

A.左肌肉                                  B.左肌肉和中肌肉

C.中肌肉和右肌肉                    D.左肌肉、中肌肉和右肌肉

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科目: 來(lái)源: 題型:

圖甲表示利用生物技術(shù)制備分泌抗X的單克隆抗體的過(guò)程;圖乙表示體外受精培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)在圖甲中注射到小鼠體內(nèi)的物質(zhì)   是______??

(2)圖甲中細(xì)胞融合時(shí),用到的生物誘導(dǎo)劑      是________________。融合后的細(xì)胞經(jīng)過(guò)多次篩選才能獲得理想的細(xì)胞,其中被淘汰的兩兩融合細(xì)胞是________________和____________    。

(3)若用含有32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞,能測(cè)到放射性32P的細(xì)胞器有____ ____ (填名稱(chēng));若用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)圖甲中的A細(xì)胞,結(jié)果在7中測(cè)到放射性35S,則放射性35S在該細(xì)胞中的轉(zhuǎn)移途徑為_(kāi)________________________(填數(shù)字)。

(4)圖乙中參與體外受精的精子需要經(jīng)過(guò)成熟______________S和______________過(guò)程,才能與卵子受精。若要獲得多頭與此優(yōu)質(zhì)奶牛相同的小牛,可對(duì)圖乙中的璲胚進(jìn)行胚胎分割移植。移植后的胚胎能在受體中存活,其生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎不發(fā)生. ____________________________。

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