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科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組設(shè)計一個模擬實驗來研究人體的免疫系統(tǒng)的某種防御作用。實驗材料:可封口的無菌塑料透明袋4個、表面消毒的新鮮蘋果4個、腐爛的蘋果肉少許。實驗器具:無菌棉棒、牙簽、外用消毒酒精等。

小組同學(xué)將實驗分為四組分別作如下表所述處理。在實驗進(jìn)行的一星期中,每天定時觀察約15 min,記錄觀察結(jié)果。請回答:

組別

一組

二組

三組

四組

處理

蘋果1(沒有與腐爛果肉接觸)

蘋果2(與腐爛果肉接觸,果皮不破)

蘋果3(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,沒有進(jìn)行處理)

蘋果4(與腐爛果肉接觸,果皮淺表劃破,及時用酒精處理過)

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科目: 來源: 題型:

圖A所示細(xì)胞通訊方式為人體內(nèi)常見的一種信號分子及信號傳導(dǎo)方式,圖B表示這種信號分子對靶細(xì)胞作用的方式,據(jù)圖分析正確的是(  )

A.圖中的信號分子①是神經(jīng)遞質(zhì),它通過③血液的運輸,與②受體結(jié)合,作用到靶細(xì)胞

B.若①是胰島素,則靶細(xì)胞有可能是肝細(xì)胞,激酶激活的功能是肝糖原分解

C.若靶細(xì)胞是垂體細(xì)胞,則①可能是促甲狀腺激素釋放激素

D.若靶細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞,則①是甲狀腺激素

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)生物工程的敘述中,不正確的是

   A.在轉(zhuǎn)基因植物某個細(xì)胞中,所有基因都表達(dá),但表達(dá)的時間不相同

   B.進(jìn)行基因治療時可用某些病毒作運載體

   C.利用植物細(xì)胞工程技術(shù)可培育出種間雜種

   D.單克隆抗體可以在生物體外制備

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于基因工程中運載體的敘述不正確的是(    )

    A.目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞后,受體細(xì)胞即發(fā)生基因突變

    B.目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細(xì)胞外

    C.運載體對宿主細(xì)胞的生理代謝不起作用

    D.常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等

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由于環(huán)境保護(hù)和采取有效的防盜獵措施,可可西里自然保護(hù)區(qū)的藏羚羊在兩年中增加了近萬只,藏羚羊數(shù)量上升一定導(dǎo)致(    )

    A.種群基因庫增大       B.基因突變頻率提高

    C.種群基因頻率定向改變 D.基因產(chǎn)生定向突變

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在歐洲人群中,每2 500人中就有一人患囊性纖維性變性,這是一種常染色體遺傳病。一對健康的夫婦有一個患有此病的孩子。以后該婦女又與一健康男子再婚,問這對再婚夫婦如生一孩子,孩子患病的幾率是 (    )

A.1/25         B.1/5           C.1/100         D.1/625

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一條正常染色體的基因排列順序為ABCD-EFGH,“·”表示著絲粒,字母代表不同基因,下列哪種基因的排列順序發(fā)生了倒位,且倒位片斷包含著絲粒    (    )

A.ABC-DGH       B.ABCFE-DGH     C.CDAB-EFGH D.ABCD-GHEF

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以下有關(guān)生物技術(shù)實踐的敘述中,不正確的是(    )

    A.在大腸桿菌的分離和培養(yǎng)實驗中,劃線后蓋好培養(yǎng)皿,再將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)

    B.某同學(xué)用帶蓋的瓶子制備葡萄酒的過程中,每隔12小時左右將瓶蓋擰松一次,其目的是向瓶中通氣,以保證微生物的發(fā)酵

    C.將顯色后的樣品與已知濃度的標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較,可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量

    D.可以用稀釋涂布平板法來測定某土壤溶液活菌數(shù)目

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下圖表示某高等動物個體的四個細(xì)胞,下列敘述中不正確的是(    )

 

    A.正常情況下丙細(xì)胞中沒有等位基因

    B.甲和乙圖所示的細(xì)胞中DNA含量相同

    C.乙和丙圖可能發(fā)生分離規(guī)律      

    D.具有四個染色體組的是圖乙

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豌豆黃色(Y)對綠色(y)呈顯性,圓粒(R)對皺粒(r)呈顯性,這兩對基因是自由組合的,甲豌豆(YyRr)與乙豌豆雜交,其后代中黃圓、綠圓、黃皺、綠皺4種表現(xiàn)型比例是3:3:1:1,乙豌豆的基因型是(    )

   A.yyRr             B.Yyrr             C.yyRR             D.YyRr

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同步練習(xí)冊答案