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科目: 來(lái)源: 題型:

在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中,科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán),這是因?yàn)樗谏械囊饬x是(    )

A.水可以降溫               B.細(xì)胞內(nèi)的許多生化反應(yīng)必須有水參加

C.水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)     D.水可以維持細(xì)胞形態(tài)

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科目: 來(lái)源: 題型:

對(duì)基因表達(dá)載體構(gòu)建的一些說(shuō)法,不正確的是(    )

A.需要限制酶和DNA連接酶參與  

B.培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物不需要構(gòu)建基因表達(dá)載體

C.通常用抗生素基因作為標(biāo)記基因

D.基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心

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科目: 來(lái)源: 題型:

復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯后分別形成(  )                      

A、DNA、RNA、蛋白質(zhì)              B、DNA、RNA、氨基酸

C、RNA、DNA、核糖               D、RNA、DNA、脫氧核糖

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)基因的說(shuō)法不正確的是。    )

A、真核生物的基因主要載體是染色體,且呈線(xiàn)性排列

B、基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息

C、分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規(guī)律

D、豌豆的高莖基因(D)與矮莖基因(d)的根本區(qū)別是所含的密碼子不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

豌豆種子的形狀是由一對(duì)等位基因R和r控制的。下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖表分析作答:

(1)根據(jù)組合   的結(jié)果能推斷出顯性性狀的是    。

(2)組合   中的兩親本肯定都是純合子。

(3)組合   為測(cè)交實(shí)驗(yàn)。

(4)D組合中兩親本的基因型分別        

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科目: 來(lái)源: 題型:

以蟲(chóng)治蟲(chóng)是生態(tài)農(nóng)業(yè)的重要內(nèi)容,圖1表示某一生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含有機(jī)物的總量。假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請(qǐng)問(wèn)在一段時(shí)間內(nèi),如果甲的種群數(shù)量增加,其可能引起的后果是(    )

A.乙和丁的種群數(shù)量都增加    B.乙和丁的種群數(shù)量都減少

C.乙和丙的種群數(shù)量都減少    D.乙和丙的種群數(shù)量都增加

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科目: 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行有性生殖的生物,對(duì)前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動(dòng)是(    )

A.有絲分裂和減數(shù)分裂    B.減數(shù)分裂和受精作用

C.有絲分裂和受精作用    D.無(wú)絲分裂和有絲分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

某小組學(xué)生觀(guān)察到某市在馬尾松林中種植桉樹(shù),林中還有食蟲(chóng)鳥(niǎo)與植食昆蟲(chóng)等動(dòng)物活動(dòng),決定探究馬尾松中各種生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的相互關(guān)系。

   (1)假如該馬尾松林的管理者由于某種原因完全終止了對(duì)馬尾松林的管理活動(dòng),那么一段時(shí)間后,該馬尾松林中生物            將成為優(yōu)勢(shì)種。要統(tǒng)計(jì)馬尾松林中土壤小動(dòng)物的數(shù)量,常用的方法是                   

   (2)研究中發(fā)現(xiàn)在相同的環(huán)境條件下,分別種植桉樹(shù)和馬尾松,它們都生長(zhǎng)良好。如果把二者交替種植,則桉樹(shù)正常生長(zhǎng),而馬尾松的生長(zhǎng)受到抑制,甚至被殺死.人們進(jìn)一步設(shè)想可能是桉樹(shù)根部形成的分泌物具有抑制馬尾松的生長(zhǎng)或殺死馬尾松作用,請(qǐng)你根據(jù)下列提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)步驟,完成以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案來(lái)驗(yàn)證這一設(shè)想是否正確。

    材料用具:馬尾松幼苗、桉樹(shù)幼苗、完全培養(yǎng)液(甲)、培養(yǎng)過(guò)桉樹(shù)的營(yíng)養(yǎng)液(乙)、不完全培養(yǎng)液(丙)、蒸餾水和實(shí)驗(yàn)容器等。

方法步驟:

第一步:將長(zhǎng)勢(shì)相同的                  幼苗平均分為A、B兩組。

第二步:                                                                  

第三步:                                                                  。

結(jié)果預(yù)期和結(jié)論:                                                          

                                                       

(3)生命系統(tǒng)普遍存在著反饋現(xiàn)象。請(qǐng)用文字、箭頭和其他所需的符號(hào)建構(gòu)一個(gè)該生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)負(fù)反饋調(diào)節(jié)的概念模型。(所涉及的主要生物有:馬尾松、食蟲(chóng)鳥(niǎo)與植食昆蟲(chóng))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5:1左右,其性別比由孵化時(shí)的溫度所決定。繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”的聲音,雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí),雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭潮濕溫度較低處,則產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞(    )

A.調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定 B.影響種群的繁衍,維持種群數(shù)量的穩(wěn)定

C.維持正常生命活動(dòng),調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)   D.對(duì)生物進(jìn)行自然選擇,促進(jìn)生物進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

一株自然條件下生長(zhǎng)的成年果樹(shù),總?cè)~面積(葉面積指數(shù))與呼吸作用和光合作用強(qiáng)度的變化關(guān)系如右圖曲線(xiàn)所示。若使P點(diǎn)右移可達(dá)到增產(chǎn)目的,據(jù)右圖,使P點(diǎn)右移的最簡(jiǎn)便、有效的方法是(    )

 

A.合理施肥,增加葉的光合面積

B.降低溫度,堿少呼吸消耗

C.增加光照強(qiáng)度,提高光能利用率

D.修剪枝葉,降低葉面積指數(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案