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科目: 來源: 題型:

獲取目的基因的方法有多種,下列不屬于目的基因獲取方法的是(     )

A、從基因組文庫中獲取           B、從cDNA文庫中獲取

C、從含目的基因生物細(xì)胞中獲取   D、利用PCR技術(shù)獲取

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科目: 來源: 題型:

人的骨骼肌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)內(nèi)含有的多糖和核酸主要是    (    )

A.糖原和DNA  B.糖原和RNA  C.淀粉和DNA     D.淀粉和RNA

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科目: 來源: 題型:

下圖是幾種生物的基本結(jié)構(gòu)單位,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)最有可能屬于病毒的是    ,它在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種圖示的顯著特點(diǎn)是    ;病毒的生活及繁殖必須在          內(nèi)才能進(jìn)行。

(2)圖中屬于原核細(xì)胞的是  ,它在結(jié)構(gòu)上不同于真核細(xì)胞的最顯著特點(diǎn)是      ,與真核細(xì)胞的統(tǒng)一性則表現(xiàn)在                 

(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是   ,能完成此生理過程的物質(zhì)基礎(chǔ)是因?yàn)槠鋬?nèi)含有     

(4)__________圖展示了哺乳動(dòng)物的平滑肌細(xì)胞,其遺傳物質(zhì)在存在方式上不同于其他三種圖示的特點(diǎn)為________________________。

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科目: 來源: 題型:

普通小麥體細(xì)胞中有6個(gè)染色體組,用小麥的花粉培育成單倍體植株,單倍體植株體細(xì)胞中的染色體組數(shù)是(    )

A.1個(gè)              B.2個(gè)            C.3個(gè)            D.6個(gè)

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科目: 來源: 題型:

基因型為YyRr的個(gè)體與YYRr的個(gè)體雜交,按自由組合定律遺傳,子代的基因型有(    )

A.2種                B.4種              C.6種                  D.8種

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下圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請(qǐng)回答有關(guān)免疫的問題:

(1)當(dāng)注入抗原X,          細(xì)胞表面的識(shí)別受體受到抗原刺激時(shí),該細(xì)胞增殖、分化為       細(xì)胞,制造大量的抗體分泌到血液中。

(2)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若第8天,同時(shí)注射抗原Y和X,圖中表示對(duì)抗原Y的抗體產(chǎn)生量的曲線是           ;表示對(duì)抗原X的抗體產(chǎn)生量的曲線是         ,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的            細(xì)胞的作用。

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科目: 來源: 題型:

信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能之一。下列現(xiàn)象中,與物理信息傳遞相關(guān)的是(    )

A.花香引蝶     B.豪豬遇敵豎起體刺     C.候鳥南飛     D.警犬嗅尋毒品

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科目: 來源: 題型:

下列對(duì)ATP的描述中,不正確的是(    )

A. 一定條件下高能磷酸鍵較易斷裂   B. ATP和ADP可相互轉(zhuǎn)化

C. 有三個(gè)高能磷酸鍵                   D. 生命活動(dòng)的直接供能物質(zhì)

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科目: 來源: 題型:

下列不是精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是 (    )

A.初級(jí)精母、卵母細(xì)胞的形成時(shí)間             B.MⅠ和MⅡ的時(shí)間連續(xù)性

C.成熟生殖細(xì)胞中染色體的數(shù)量               D.成熟生殖細(xì)胞是否經(jīng)過變形

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科目: 來源: 題型:

通過選擇培養(yǎng)基可以從混雜的微生物群體中分離出所需的微生物。在缺乏氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌。利用上述方法不能從混雜的微生物群體中分別分離出(    )

A.大腸桿菌         B.霉菌          C.放線菌      D.固氮細(xì)菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案