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科目: 來(lái)源: 題型:

為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法。圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是

A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高

B.過(guò)程②可以取任一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料

C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程       

D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率

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科目: 來(lái)源: 題型:

食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指,反之為短食指,該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長(zhǎng)食指基因。)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性。若一對(duì)夫婦均為短食指,所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指,則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為

A.1/4                 B.1/3                C.1/2               D.3/4

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖表示的是測(cè)定保溫桶內(nèi)溫度變化實(shí)驗(yàn)裝置。某研究小組以該裝置驗(yàn)證酵母菌在不同條件下呼吸作用的情況。材料用具:                                                                                                                       保溫桶(500mL)、溫度計(jì)、活性干酵母、質(zhì)量濃度0.1g/mL的葡萄糖溶液、棉花、石蠟油。

(1)取A、B兩裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下,請(qǐng)補(bǔ)充下表中內(nèi)容:

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

A

加入240ml的葡萄糖溶液

加入10g活性干酵母

           

B

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

              

加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面

(2)B裝置葡萄糖溶液煮沸的主要目的是                               ,這是控制實(shí)驗(yàn)的        變量。

(3)某同學(xué)在A和B裝置的基礎(chǔ)上設(shè)置了C組裝置,如下表,該裝置與      裝置形成對(duì)照,目的是                                                                                 

裝置

方法步驟一

方法步驟二

方法步驟三

C

加入240ml煮沸后冷卻的葡萄糖溶液

加入10g死酵母

加入石蠟油,鋪滿(mǎn)液面

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:在適宜條件下實(shí)驗(yàn),30分鐘后記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,裝置A、B、C溫度大小關(guān)系是:                    (用“<、=、>”表示)

(5)一段時(shí)間后,從B裝置取酵母菌濾液,向其中滴加溶有重鉻酸鉀的濃硫酸,溶液會(huì)變成                   色。導(dǎo)致重鉻酸鉀顏色發(fā)生變化的物質(zhì)是       ,在細(xì)胞中產(chǎn)生場(chǎng)所是                   

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科目: 來(lái)源: 題型:

按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是

A.甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生    B.甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C.丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同   D.丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目: 來(lái)源: 題型:

病毒屬于生物的主要理由是

A.能使其它生物致病       B.能復(fù)制產(chǎn)生后代

C.由有機(jī)物組成           D.能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某二倍體生物一對(duì)同源染色體上的部分基因,以下說(shuō)法正確的是(  )

A.圖中共存在4對(duì)等位基因    

B.圖示所有基因的編碼區(qū)都是不連續(xù)的

C.圖中莖高和花色兩對(duì)性狀的遺傳遵循基因自由組合定律

D.甲染色體上所示基因控制的性狀在該生物體內(nèi)可全部觀察到

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科目: 來(lái)源: 題型:

右圖為某高等植物葉肉細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,相關(guān)敘述正確的是(  )

        

A.④是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

         B.⑦是蛋白質(zhì)的裝配機(jī)器

         C.②與⑥中都含有葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素等色素

D.②產(chǎn)生O2的被①利用,穿過(guò)了4層磷脂分子

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科目: 來(lái)源: 題型:

下圖表示人體某細(xì)胞及發(fā)生在其中的部分代謝過(guò)程,下列敘述中錯(cuò)誤的是

            (    )

       A.該細(xì)胞既能合成膽固醇,又能將多余膽固醇加工后再排出體外

       B.該細(xì)胞合成的甘油三酯以低密度脂蛋白的形式運(yùn)送至血液

       C.在該細(xì)胞中,甘油轉(zhuǎn)變成丙酮酸后,才能進(jìn)入糖代謝 

       D.該細(xì)胞中的代謝受胰高血糖素的調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

遺傳信息和遺傳密碼分別位于                     (    )

       A.DNA和信使RNA上         B.DNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上

       C.信使RNA和轉(zhuǎn)運(yùn)RNA上         D.染色體和基因上

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科目: 來(lái)源: 題型:

莧菜細(xì)胞的液泡中含有呈紫紅色的花青素。將莧菜的葉片切成小塊后放入水

中,水的顏色無(wú)明顯變化,若進(jìn)行加熱,隨著水溫的升高,水的顏色逐漸變紅,其原因是

A.細(xì)胞壁在加溫后受到破壞

B.水溫升高,花青素的溶解度加大

C.加熱使細(xì)胞膜和液泡膜失去了控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

D.加熱使花青素分子的活性加大而容易透過(guò)細(xì)胞膜

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同步練習(xí)冊(cè)答案