（08海南卷）下列四圖中能正確表示某池塘魚個(gè)體的平均增長(zhǎng)量與種群密度關(guān)系的是

（08海南卷）一塊甘蔗田棄耕幾年后，形成了雜草地，該草地群落中

    A．物種組成比甘蔗田簡(jiǎn)單                 B．動(dòng)物沒有分層現(xiàn)象

    C．物種組成比甘蔗田復(fù)雜                 D．植物沒有垂直結(jié)構(gòu)

（08海南卷）甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官被破壞，其中甲組僅有體液免疫功能，乙組和丙組喪失了特異性免疫功能�，F(xiàn)給三組小鼠分別輸入造血干細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)僅有乙組恢復(fù)了細(xì)胞免疫功能，出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是

   A．甲組骨髓被破壞，乙組胸腺被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

   B．甲組胸腺被破壞，乙組骨髓被破壞，丙組骨髓和胸腺均被破壞

   C．乙組骨髓被破壞，丙組胸腺被破壞，甲組骨髓和胸腺均被破壞

   D．丙組骨髓被破壞，甲組胸腺被破壞，乙組骨髓和胸腺均被破壞

（08海南卷）用人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒初次感染小鼠后，

    A．使小鼠產(chǎn)生過(guò)敏反應(yīng)        

    B．產(chǎn)生的抗體不能與該病毒結(jié)合

    C．小鼠體內(nèi)產(chǎn)生針對(duì)該病毒的漿細(xì)胞 

    D．短期內(nèi)，再次受到該病毒感染后不會(huì)產(chǎn)生更多的抗體

（08海南卷）與人體高級(jí)神經(jīng)中樞無(wú)直接聯(lián)系的活動(dòng)是

    A．上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記                        B．開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來(lái)

    C．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起             D．遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起對(duì)方的姓名

（08海南卷）給動(dòng)物飲相同量的清水，與對(duì)照組動(dòng)物相比，一段時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)尿量減少的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物是

       A．輸液不久后的動(dòng)物                B．患糖尿病的動(dòng)物

      C．切除垂體的動(dòng)物                    D．?dāng)z入過(guò)多食鹽的動(dòng)物

（08廣東卷）35．

某研究小組進(jìn)行一個(gè)有關(guān)兔水鹽代謝調(diào)節(jié)的實(shí)驗(yàn)，以下為實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)予以完善。

（08海南卷）人突然受到寒冷刺激時(shí)，引起骨骼肌收縮而打寒顫。下列關(guān)于該反射的敘述，錯(cuò)誤的是

     A．該反射的效應(yīng)器是骨骼肌     

     B．該反射弧的感受器主要分布在身體的皮膚中

     C．該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體

     D．寒冷刺激以電和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中進(jìn)行傳導(dǎo)和傳遞

（08海南卷）關(guān)于動(dòng)物內(nèi)蛋白質(zhì)合成與去向的敘述，正確的是

    A．所有蛋白質(zhì)的合成都需要能量             B．合成的蛋白質(zhì)都運(yùn)到細(xì)胞外

    C．合成的蛋白質(zhì)都不能進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)      D．合成的蛋白質(zhì)都用于細(xì)胞膜蛋白的更新

（08海南卷）下列關(guān)于蛋白質(zhì)代謝的敘述，錯(cuò)誤的是       

   A．噬菌體利用細(xì)菌的酶合成自身的蛋白質(zhì) 

   B．綠色植物可以合成自身所需的蛋白質(zhì)

   C．tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成

   D．肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身的蛋白質(zhì)