（07廣東理基）金魚藻是一種生活在水中的植物，在陽光照射下，葉片周圍可以產(chǎn)生肉眼能看到的氣泡。氣泡中的主要成分是

    A．O₂             B．CO₂              C．CH₄               D．H₂

（07廣東理基）下圖是由3個圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之外的小圓。符合這種類別關(guān)系的是

    A．Ⅰ脫氧核糖核酸、Ⅱ核糖核酸、Ⅲ核酸         B．Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

    C．Ⅰ固醇、Ⅱ膽固醇、Ⅲ維生素D                D．Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素

（07廣東理基）某人體檢結(jié)果顯示，其紅細胞有的是正常的圓餅狀，有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細胞的直接原因是

    A．環(huán)境影響            B．細胞分化        C．細胞凋亡         D．蛋白質(zhì)差異

（07廣東理基）下列四種病毒中，遺傳信息貯存在DNA分子中的是

A．引發(fā)禽流感的病原體             B．煙草花葉病毒

C．T₂噬菌體                       D．引起AIDS的病原體

（07廣東理基）下列健康人的4種液體樣本中，能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色顏色反應(yīng)的是

①尿液     ②胃液     ③汗液      ④唾液

A．①③           B．①④          C．②③           D．②④

（07上海卷）酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多種酸性污染氣體溶于大氣中的水分后，產(chǎn)生硫酸或硝酸等化合物，然后隨著雨點降落下來而成。某生物探究小組為了解酸雨對陸生植物的影響，設(shè)計了一個模擬實驗方案。

目的原理：大氣中的SO₂是酸雨形成的主要原因之一。在實驗室中以SO₂模擬酸雨，研究不同SO₂量對兩種植物幼苗生長的影響，從而了解自然界中酸雨對植物的危害。

實驗材料：1.實驗裝置如下圖。

2.甲乙兩種植物的種子、SO₂氣體、氣體流量計（控制充氣量）、蒸餾水、植物培養(yǎng)液等。

實驗步驟：1.取5套實驗裝置并編號，設(shè)立_________和_________。

2.甲乙兩種植物的種子發(fā)芽后，取已長出一片真葉的幼苗若干株，分別直立于盛有植物培養(yǎng)液的玻璃皿中，并放入各實驗裝置的容器內(nèi)，如上圖所示。

3.按圖裝配好實驗裝置。

4.__________________________________________________。

5.關(guān)閉實驗裝置活塞，將裝置置于_________、_________的環(huán)境下，在第5天統(tǒng)計各組兩種幼苗的死亡數(shù)，并計算死亡率。

實驗結(jié)果：1.實驗結(jié)果如下表：

2.在下面空白處畫出直方圖，比較甲、乙兩種植物幼苗的存活率。

討論：從結(jié)果可知__________________________________________________。

實驗拓展：在“酸雨對陸生植物影響的模擬實驗”的研究中，除本試題的“方法”與“指標”外，請你另外設(shè)計方案，填入下表。

（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.艾滋病是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的獲得性免疫缺陷綜合征，下圖是該病毒的結(jié)構(gòu)模式圖。

（1）圖中標號1是_________。

（2）HIV在非寄生時，不能進行_________活動，而感染人體后，主要侵染_________細胞。

（3）HIV的感染和繁殖過程大致可分為吸附、侵入、復(fù)制、_________和釋放。在侵入的過程中，進入寄主細胞的是_________。

（4）下列能正確表示病毒在寄主內(nèi)的繁殖曲線的是_________。

（5）HIV經(jīng)反復(fù)感染寄主細胞，最終將導(dǎo)致_________功能減弱以至喪失。此時患者如被細菌感染，易出現(xiàn)并發(fā)癥。從結(jié)構(gòu)上說，HIV屬于_________生物，細菌屬于_________生物。常用于治療細菌感染的藥物如_________等，對殺滅HIV無效。

（6）試舉兩例說明艾滋病的主要傳播途徑。_____________________________________。

（07上海卷）果蠅的性別決定是XY型。甲乙兩圖分別表示不同性別果蠅的染色體及相關(guān)基因。甲、乙兩果蠅產(chǎn)生不同基因組成的配子種類數(shù)分別為

A.2，2                B.2，4              C.4，2              D.4，4

（07上海卷）本題為分叉題。A適用于《生命科學(xué)》教材，B適用于《生物》教材。A和B中任選一題，若兩題都做以A給分。

A.下圖表示用生物工程制備人抗A抗體的過程。請回答下列問題。

（1）人的紅細胞膜表面被稱為凝集原的特異_______________；從免疫學(xué)角度看，這種凝集原是_________。

（2）圖中細胞1是小鼠體內(nèi)注入人A型血紅細胞后而獲得的_________細胞，這種細胞具有產(chǎn)生_______________的特點，但難以在體外培養(yǎng)。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細胞2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細胞，這種細胞在體外培養(yǎng)時能_________，但不會產(chǎn)生抗體。

（3）為了能充分發(fā)揮上述兩種細胞各自的特點，經(jīng)特殊處理，在促細胞融合因子的作用下，使兩種細胞發(fā)生融合，形成圖中的細胞3，這種細胞稱為_________。把它在乙培養(yǎng)皿中進行培養(yǎng)，則能產(chǎn)生大量的細胞群，這種方法稱為_________。

（4）過程①的主要目的是_________________________。通過過程②或③的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量_________________________抗體。

（07上海卷）38.下圖表示“神經(jīng)肽與細胞膜通透性關(guān)系”的實驗過程和部分結(jié)果。請據(jù)圖回答。

（1）實驗一的結(jié)果說明乙種動物胃細胞膜上具有與神經(jīng)肽結(jié)合的_________，這種大分子物質(zhì)是_________；從實驗二的結(jié)果，可推測甲種動物卵母細胞的核中，沒有控制該物質(zhì)合成的_________。

（2）在實驗三的四種物質(zhì)A、B、C、D和過程①、②、③、④中：

1）能發(fā)生半保留復(fù)制的物質(zhì)是_________；堿基組成與功能相同的物質(zhì)有_________和_________。（用圖中字母回答）

2）有解旋發(fā)生的過程是_________；有逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是_________；會發(fā)生堿基序列―UAC―和―AUG―配對的過程是_________。（用圖中標號回答）

（3）實驗四，若B注入到同樣的甲種動物卵母細胞的細胞質(zhì)中，加入神經(jīng)肽會引起細胞膜通透性改變嗎？試說明理由

_________________________。