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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)下列關(guān)于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述,不正確的是                

    A.生態(tài)學(xué)原理是其主要理論基礎(chǔ)

    B.實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量和物質(zhì)的循環(huán)多級(jí)利用

    C.實(shí)現(xiàn)廢物資源化,實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用,減少環(huán)境污染

    D.對(duì)害蟲進(jìn)行生物防治有利于保護(hù)生物多樣性,提高了農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)由實(shí)際調(diào)查獲得的事實(shí)證據(jù)及數(shù)據(jù),經(jīng)過(guò)科學(xué)的統(tǒng)計(jì)和分析可獲得一些規(guī)律性的結(jié)論。下列有關(guān)調(diào)查、實(shí)習(xí)的內(nèi)容正確的一組是                         

 

內(nèi)容

方法

實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)

A

人群中遺傳病

實(shí)際調(diào)查法

一定要選擇群體中發(fā)病率較高的單基因遺傳病

B

種群密度

取樣調(diào)查法

隨機(jī)選取不同大小的樣方,統(tǒng)計(jì)種群密度平均值

C

設(shè)計(jì)并制作小生態(tài)瓶

人工模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)

將少量多種生物放入密閉的廣口瓶中,一定要在直射、強(qiáng)光下

D

調(diào)查環(huán)境污染對(duì)生物的影響

實(shí)際調(diào)查、實(shí)驗(yàn)法等

可選擇SO2處理植物,探究酸雨對(duì)植物的影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)下列關(guān)于生物圈的說(shuō)法中,正確的是                   

    A.生物圈中碳循環(huán)的動(dòng)力主要來(lái)自生產(chǎn)者的光合作用

    B.維持生物圈的穩(wěn)態(tài),在物質(zhì)上,人們應(yīng)當(dāng)努力建立“無(wú)廢料”生產(chǎn)體系;在能量上,人們應(yīng)該盡量不消耗能源,以保證人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展

    C.日前有學(xué)者聲稱,我國(guó)每年的氣溫都創(chuàng)新高。由此可見,生物圈的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力已經(jīng)喪失

    D.生物圈是地球上所有生物形成的特殊圈層,是生物的總和

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是              

    A.生態(tài)系統(tǒng)中能量?jī)H在生產(chǎn)者和有費(fèi)者之間流動(dòng)

    B.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者都能將葡萄糖分解并釋放能量

    C.自養(yǎng)型生物都可以將光能轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中的能量

    D.濕地生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物資源豐富,所以其恢復(fù)力穩(wěn)定性很高

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)右圖中a、b、c、d表示某生態(tài)系統(tǒng)的四種成分,箭頭表示各成分之間的關(guān)系,下列相關(guān)敘述中正確的是                             

    A.a(chǎn)和c所包含的所有種群構(gòu)成群落

    B.c1的同化量越大,流向c2的能量就越少

    C.d不一定是原核生物

    D.b的含量增加將減緩溫室效應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)如圖是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是 

    ①該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈

    ②H占據(jù)3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

    ③G和F之間存在競(jìng)爭(zhēng)和捕食關(guān)系

    ④圖中A、E均為生產(chǎn)者

    ⑤一旦H的數(shù)量大量減少,該生態(tài)系統(tǒng)就很難維持相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)

    A.①④           B.③④           C.②③           D.①⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是                  

    A.年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群的個(gè)體數(shù)量將逐漸增多

    B.種群增長(zhǎng)曲線為“J”型時(shí),其種群增長(zhǎng)率是先增大后減小

    C.種群最基本的特征是種群密度,群落中的物種數(shù)目將影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

    D.森林中各種生物的垂直分層現(xiàn)象都是由光照決定的

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)下列有關(guān)物種的敘述中,正確的是                   

    ①不同種群的生物肯定不屬于同一物種

    ②物種是具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體

    ③隔離是形成新物種的必要條件

    ④在物種形成過(guò)程中必須有地理隔離和生殖隔離

    A.①②④         B.②③④         C.②③           D.①②③④

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)基因突變常發(fā)生在細(xì)胞周期的                       

    A.分裂間期                         B.分裂期前期

    C.分裂期后期                       D.分裂期的各個(gè)時(shí)期

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科目: 來(lái)源: 題型:

(07成都市畢業(yè)班摸底測(cè)試)以下情況屬于染色體變異的是     

①21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號(hào)染色體有3條②染色體之間發(fā)生了相應(yīng)部位的交叉互換③染色體數(shù)目增加或減少④花藥離體培養(yǎng)后長(zhǎng)成的植株⑤非同源染色體之間自由組合⑥染色體上DNA堿基對(duì)的增添、缺失或改變

    A.②④⑤         B.①③④⑤       C.②③④⑤       D.①③④

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