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科目: 來源: 題型:

(09喀什二中三月)關(guān)于雜合子與純合子的正確敘述是

A.兩純合子雜交后代都是純合子  

B.兩雜合子雜交后代都是雜合子

C.雜合子自交的后代都是雜合子  

D.純合子自交的后代都是純合子

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科目: 來源: 題型:

(09喀什二中三月)關(guān)于性狀分離的正確敘述是

A.子一代同時(shí)表現(xiàn)雙親的性狀    

B.F2中有的表現(xiàn)父本的性狀,有的表現(xiàn)母本的性狀

C.子一代只表現(xiàn)某一親本的性狀  

D.F2有時(shí)出現(xiàn)父本的性狀,有時(shí)出現(xiàn)母本的性狀

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科目: 來源: 題型:

(09喀什二中三月)下列屬于相對(duì)性狀的是

A.兔的長(zhǎng)毛和短毛               B.玉米的黃粒與圓粒

C.棉花纖維的長(zhǎng)和粗             D.馬的白毛與鼠的褐毛

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科目: 來源: 題型:

(09喀什二中三月)孟德爾的植物雜交實(shí)驗(yàn)中,最成功的是豌豆雜交實(shí)驗(yàn),選用豌豆的原因是

A.有許多性狀                    B.顯性性狀 

C.進(jìn)行異花傳粉                  D.進(jìn)行自花傳粉、閉花授粉

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)(10分)生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、優(yōu)良畜群繁育、疾病征服等方面,展現(xiàn)出誘人的前景。請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問題:

材料一:經(jīng)過一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展,植物細(xì)胞工程技術(shù)解決了人類生存的關(guān)鍵問題(如糧食問題、花卉苗木生產(chǎn)等),為人類創(chuàng)造了巨大的財(cái)富。

(1)植物細(xì)胞工程最基本的技術(shù)是植物組織培養(yǎng),它所依據(jù)的生物學(xué)原理是        

(2)很多植物的生產(chǎn)都可通過組織培養(yǎng)來提供試管苗,其優(yōu)點(diǎn)是不僅可以          ,還可以高效快速地實(shí)現(xiàn)無病毒種苗的大量繁殖。

(3)用纖維素酶和果膠酶水解細(xì)胞壁,可獲得分離的植物細(xì)胞           

(4)通過調(diào)節(jié)                           的配比,可誘導(dǎo)愈傷組織分化出芽和根的分生組織。

材料二:為了保證某優(yōu)質(zhì)奶牛的后代性狀不變,某研究所利用克隆等技術(shù)來進(jìn)行繁殖。他們從母牛A的體細(xì)胞中提取出細(xì)胞核,并移入去除細(xì)胞核的母牛B的成熟卵細(xì)胞中,在電脈沖的刺激下相互融合,并通過培養(yǎng)形成早期胚胎,再將該胚胎移植到母牛C的子宮內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng),最后獲得了成功。請(qǐng)回答:

(5)從根本上說,該實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)重要前提是母牛A的體細(xì)胞核中含有形成完整新個(gè)體所需的                 ,最后由母牛C產(chǎn)下的牛犢的性別是      性。

(6)如果研究員們想快速獲得較多與母牛A的性狀相同的新個(gè)體,可在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,采用                技術(shù)進(jìn)行處理,然后再進(jìn)行胚胎移植。

(7)如果他們想將人的一個(gè)胰島素基因?qū)氲侥概的卵細(xì)胞中,如果該基因已成功導(dǎo)入細(xì)胞核中并定位在一條染色體上,則受精后形成的新個(gè)體達(dá)到性成熟并與一普通公牛交配,在它們產(chǎn)生的后代中,體細(xì)胞中含有人胰島素基因的個(gè)體出現(xiàn)的概率為        ,原因是                                                       。

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科目: 來源: 題型:

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)(9分)人們已經(jīng)知道單側(cè)光的照射能夠使植物體的莖彎向光源生長(zhǎng),即具有向光性,但不知根是否具有向光性。為探究這一問題,請(qǐng)你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的結(jié)果,并得出相應(yīng)的結(jié)論。

材料和用品:生長(zhǎng)發(fā)育正常的大豆幼苗、完全營(yíng)養(yǎng)液、不透光紙盒、開孔的不透光紙盒(在

不透光的紙盒的一側(cè)開孔)、錐形瓶、光源、棉花若干等。

A.實(shí)驗(yàn)的方法步驟:

                                                                     ;

                                                                     

                                                                ;

④將1號(hào)、2號(hào)瓶在溫度適宜且相同的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察幼苗根的生長(zhǎng)趨勢(shì)。

B.可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:

                                                                         ;

                                                                         ;

                                                                        

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科目: 來源: 題型:

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)(9分)為探究洗衣粉加酶后的洗滌效果,將一種無酶洗衣粉分成3等份,進(jìn)行3組實(shí)驗(yàn)。甲、乙組在洗衣粉中加入1種或2種酶,丙組不加酶,在不同溫度下清洗同種化纖布上的2種污漬,其他實(shí)驗(yàn)條件均相同,下表為實(shí)驗(yàn)記錄。請(qǐng)回答下列問題。

水溫/℃

            組別

10℃

20℃

30℃

40℃

50℃

清除血漬時(shí)間/min

67

66

88

52

51

83

36

34

77

11

12

68

9

11

67

清除油漬時(shí)間/min

93

78

95

87

63

91

82

46

85

75

27

77

69

8

68

(1)提高洗衣粉去污能力的方法有                             。甲組在洗衣粉中加入了___         _____,乙組在洗衣粉中加入了___                     _____。

(2)甲、乙組洗滌效果的差異,說明酶的作用具有___               ______。

(3)如果甲、乙和丙3組均在水溫為80℃時(shí)洗滌同一種污漬,請(qǐng)比較這3組洗滌效果之間

的差異并說明理由。                                            

(4)加酶洗衣粉中的酶是特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹的,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。請(qǐng)說明這是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)及其理由。        ,                                      。

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科目: 來源: 題型:

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)(12分)某轉(zhuǎn)基因作物有很強(qiáng)的光合作用強(qiáng)度。某中學(xué)生物興趣小組在暑假開展了對(duì)該轉(zhuǎn)基因作物光合強(qiáng)度測(cè)試的研究課題,設(shè)計(jì)了如下裝置。請(qǐng)你利用下列裝置完成光合作用強(qiáng)度的測(cè)試實(shí)驗(yàn),并分析回答有關(guān)問題。

 

 

 

 

 

 

 


Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟

(1)先測(cè)定植物的呼吸作用強(qiáng)度,方法步驟是:

                                                                     

                                                                      。

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

(2)測(cè)定植物的凈光合作用強(qiáng)度,方法步驟是:

                                                                        。

                                                                        

③30分鐘后分別記錄甲、乙兩裝置紅墨水滴移動(dòng)的方向和刻度。

(3)實(shí)驗(yàn)操作30分鐘后,記錄甲裝置紅墨水滴移動(dòng)情況:

 

 

實(shí)驗(yàn)30分鐘后紅墨水滴移動(dòng)情況

測(cè)定植物呼吸作用

甲裝置

        (填左或右移)1.5厘米

乙裝置

         右移0.5厘米

測(cè)定植物凈光合作用

甲裝置

        (填左或右移)4.5厘米

乙裝置

         右移0.5厘米

Ⅱ.實(shí)驗(yàn)分析:

假設(shè)紅墨水滴每移動(dòng)1cm,植物體內(nèi)的葡萄糖增加或減少1g。那么該植物的呼吸作用速率是         g/小時(shí)。白天光照15小時(shí),一晝夜葡萄糖的積累量是         g。(不考慮晝夜溫差影響)

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科目: 來源: 題型:

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)據(jù)統(tǒng)計(jì),從20世紀(jì)90年代至今,全世界包括基因制藥在內(nèi)的生物技術(shù)藥物的銷售額,以年均30%的速度增長(zhǎng),生物制藥已成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

    A.我們可以利用轉(zhuǎn)基因工程技術(shù)使哺乳動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”

    B.對(duì)于基因制藥,我們應(yīng)該科學(xué)的認(rèn)識(shí)和評(píng)估,保障公眾的知情權(quán)

    C.利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)還可以進(jìn)行基因治療,現(xiàn)在技術(shù)已經(jīng)完全成熟

    D.由于轉(zhuǎn)基因生物的安全問題,國(guó)家應(yīng)建立相應(yīng)的評(píng)估及預(yù)警機(jī)制

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科目: 來源: 題型:

(09學(xué)軍中學(xué)第六次月考)浙江慈溪采用聚乙烯發(fā)泡板為人工浮床,在富營(yíng)養(yǎng)化污水中栽培綠蘿、美人蕉和龜背竹,從而使污染水體得到凈化。下列關(guān)于人工浮床凈化水體機(jī)理的敘述,正確的是

①植物吸收水中懸浮物,提高水體透明度   ②植物吸收水中的N03 、PO43等,降低水中氮、磷等含量    ③浮床遮擋部分光,抑制浮游藻類的生長(zhǎng)繁殖,防止水華發(fā)生 ④浮床下方水體氧濃度升高,減少微生物種類和數(shù)量

A.①④            B.②④         C.②③            D.①③

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同步練習(xí)冊(cè)答案