下列觀點不符合現代生物進化理論的是                                     

   A．種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

   B．環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

   C．馬和驢能雜交并可產生后代說明兩者間不存在生殖隔離

   D．野兔的保護色和鷹銳利的目光是相互選擇的結果

下列觀點不符合現代生物進化理論的是                                     

   A．種群中個體的死亡可使種群基因庫發(fā)生一些變化

   B．環(huán)境變化可引起種群基因頻率發(fā)生定向改變

   C．馬和驢能雜交并可產生后代說明兩者間不存在生殖隔離

   D．野兔的保護色和鷹銳利的目光是相互選擇的結果

下列有關基因工程的敘述錯誤的是

   A．培育轉基因抗蟲棉時抗蟲基因為目的基因

   B．常用的運載體有質粒、噬菌體和動植物病毒等

   C．重組DNA分子的形成利用了DNA分子雜交原理

   D．導入受體細胞的目的基因不一定能成功表達

右圖為反射弧結構示意圖，下列有關敘述正確的是                           

   A．①處受刺激時，瞬間膜內外電位為內負外正

   B．興奮在①②處傳導時，生物膜發(fā)生的變化是相同的

   C．刺激③處，①處能檢測到電位變化

   D．刺激A或③處均可使E產生反應

下列關于人體內水鹽平衡及調節(jié)的敘述錯誤的是                             

   A．寒冷環(huán)境中人體內水分可從腎、肺、皮膚和消化道排出

   B．大量出汗時下丘腦滲透壓感受器產生興奮

   C．飲水不足時抗利尿激素增加，腎小管和集合管重吸收水分增加

   D．吃食物過咸時，腎上腺分泌的醛固酮增加

下列關于動物細胞工程的敘述不合理的是                                   

   A．動物細胞培養(yǎng)中需先用胰蛋白酶使所取的組織分散成單個細胞

   B．動物細胞培養(yǎng)所用的培養(yǎng)液可用來培養(yǎng)禽流感病毒

   C．培養(yǎng)的動物細胞可用來檢測蘇丹紅的毒性

   D．“生物導彈”利用了單克隆抗體的特異性來識別癌細胞

經研究發(fā)現，從孕婦的羊水中提取的干細胞在實驗室培養(yǎng)后形成了骨骼、血管、肌肉、神經以及肝臟等多種人體器官組織。以下有關敘述正確的是                  

   A．此過程體現了細胞的全能性

   B．神經細胞的分化程度比干細胞的分化程度低

   C．提取的干細胞與其形成的肌肉細胞染色體組成不同

   D．經培養(yǎng)后形成的多種人體組織細胞中mRNA存在差異

下面是果蠅的一個精原細胞減數分裂不同時期DNA、染色體、染色單體的數量變化圖，其中可能發(fā)生等位基因分離的是                      

下列關于胰島B細胞合成和分泌胰島素過程的敘述錯誤的是                   

   A．胰島素基因的轉錄是在細胞核中進行的

   B．胰島素需經內質網和高爾基體加工后才能分泌到細胞外

   C．胰島素分泌到細胞外是通過主動運輸完成的

   D．此過程依賴于生物膜的流動性

在科學研究中，往往要把一個較大的課題分解成若干個小的子課題來分別進行研究。在“觀察生長素對植物生長發(fā)育的影響”這一研究性學習課題中，某小組同學選用生長素類似物吲哚丁酸（IBA）進行如下實驗：

①取生理狀況相同的相同植物的三組帶芽的枝條甲、乙、丙，每組10支；

②將甲、乙、丙組枝條的下端分別浸泡在下表所示的溶液中，相同時間后，扦插在潮濕的沙土中，在適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。

③一段時間后，觀察甲、乙、丙組枝條的生根情況，統(tǒng)計每組枝條的平均生根數量，繪制得坐標如下。據圖回答：

（1）你認為他們的子課題名稱是________________________________。

（2）設置清水組的目的是____________________________。

（3）_______組枝條生根最少，其原因是___________________________。