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科目: 來源: 題型:

2,4―D是一種植物生長素類似物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常常可用它作為雙子葉植物雜草的除草劑,下列符合其除草原理的是

A.低濃度時,抑制植物生長          B.低濃度時,促進植物生長

C.高濃度時,抑制植物生長          D.高濃度時,促進植物生長

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科目: 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是

A.當狼吃掉一只兔子時,就獲得了兔子的全部能量

B.當狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級

C.生產(chǎn)者通過光合作用合成了自身有機物時,能量就由非生物界流入生物群落

D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是往復循環(huán)的

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科目: 來源: 題型:

演替過程中灌木逐漸取代了草本植物,其中主要原因是

   A.灌木繁殖能力較強                     B.草本植物壽命較短

   C.草本植物較為低等                     D.灌木較為高大,能獲得更高的陽光

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科目: 來源: 題型:

在對某種兔的種群調(diào)查中,第一次捕獲并標志46只,第二次捕獲25只,其中有標志鼠12只。則該種群的總數(shù)量為     

    A.46            B.25          C.12            D.96

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科目: 來源: 題型:

關于植物生長素的敘述正確的是

A.在植物體內(nèi),生長素作用不受其它激素影響    

B.生長素的合成要在基因的指導下進行

C.生長素能促進生長,也能抑制生長 

D.生長素促進植物生長的機理是參與并促進細胞的新陳代謝

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科目: 來源: 題型:

在生物實驗室里有一個生態(tài)球,已經(jīng)存在了一年多時間,后因?qū)嶒炇已b修,搬到了走廊里,不久生態(tài)球里的生物就全部死亡了。據(jù)此你推測這個生態(tài)球原來最可能是放在

A.冰箱上             B.窗臺上       C.辦公桌上            D.柜子里

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科目: 來源: 題型:

把一個生態(tài)系統(tǒng)的食物關系用圖解表示時,往往得到一個復雜的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),這是因為

A.許多消費者不只以一種生物為食,一種植物不只供給一種生物為食

B.生產(chǎn)者個體數(shù)目總是要超過消費者個體數(shù)目

C.在所有食物鏈上都有進行互相捕食的個體     

D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)流失

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科目: 來源: 題型:

下圖表示接種到一定容積培養(yǎng)液中的酵母菌生長曲線圖,曲線中哪段表示由于有限空間資源的限制使種內(nèi)競爭增加

A.CD段(增長速度慢)       B.DE段(速度加快)

    C.EF段(變化速率加快       D.FG段(速度逐漸變慢)

 

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科目: 來源: 題型:

在一條食物鏈中,最可能的是

A.當次級消費者增加時,三級消費者減少      

B.當初級消費者增加時,次級消費者減少

C.當次級消費者增加時,初級消費者減少      

D.當三級消費者增加時,初級消費者減少

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科目: 來源: 題型:

右三圖分別表示兩種生物種群隨時間推移而發(fā)生的數(shù)量變化。那么甲、乙、丙三圖表示的關系依次是:

A.競爭、捕食、共生

B.共生、捕食、競爭

C.競爭、共生、捕食

D.捕食、競爭、共生

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同步練習冊答案