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科目: 來(lái)源: 題型:

群落空間結(jié)構(gòu)決定于兩個(gè)要素,即群落中各物種的       及相同生活型的物種所組成的層片,它們可看作群落的結(jié)構(gòu)單元

    A.種類(lèi)             B.生活型           C.生態(tài)環(huán)境             D.生態(tài)型

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科目: 來(lái)源: 題型:

污染物會(huì)造成對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的破壞,其原因是什么?

    A. 污染物的成分不同于自然物質(zhì)

    B.只有人類(lèi)可能利用這些污染物

    C.系統(tǒng)中沒(méi)有進(jìn)化機(jī)制處理這些污染物

    D.污染物僅對(duì)生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生影響,不影響人類(lèi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

身體無(wú)毒的擬斑蝶,外觀酷似色彩鮮艷、身體有毒的王斑蝶,這一現(xiàn)象屬于

    A.保護(hù)色           B.?dāng)M態(tài)             C.警戒色               D.協(xié)同進(jìn)化

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科目: 來(lái)源: 題型:

下屬哪一個(gè)不是生物多樣性所包括的內(nèi)容

    A.遺傳多樣性                           B.生物種類(lèi)的多樣化

    C.豐盛的個(gè)體數(shù)量                       D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

在生態(tài)金字塔中,哪種不可能形成倒錐形?

    A.?dāng)?shù)量金字塔                           B.生物量金字塔

    C.能量金字塔                           D.都不可能

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科目: 來(lái)源: 題型:

大氣中二氧化碳的濃度在距今4億年前的泥盆紀(jì)末期急劇地減少。從大氣中分離出的碳去了哪里

    A.沉積成為煤和碳酸鹽的巖石        B.儲(chǔ)存在極地冰蓋的二氧化碳?xì)馀葜?/p>

    C.儲(chǔ)存在海洋溶解的二氧化碳中      D.逐漸發(fā)散到太空中

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科目: 來(lái)源: 題型:

生態(tài)學(xué)是研究

    A. 各類(lèi)生物的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的科學(xué)

    B. 生物和環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)

    C. 生物犧居的科學(xué)

    D. 不同生物之間相互關(guān)系的科學(xué)

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科目: 來(lái)源: 題型:

判斷下列有關(guān)食物鏈說(shuō)法哪項(xiàng)是正確的?

    A.食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的渠道

    B.捕食食物鏈?zhǔn)顷懙厣鷳B(tài)系統(tǒng)中主要的食物鏈

    C.沿著食物鏈的方向,動(dòng)物個(gè)體越來(lái)越大

    D.在食物鏈中,根據(jù)動(dòng)物的食性,每種動(dòng)物只能歸屬于某一個(gè)特定的營(yíng)養(yǎng)級(jí)中

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科目: 來(lái)源: 題型:

從湖泊到森林的演替中不經(jīng)歷

    A.沉水植物階段                         B.浮葉根生植物階段

    C.沼澤植物階段                         D.富營(yíng)養(yǎng)化階段

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科目: 來(lái)源: 題型:

島嶼生物地理學(xué)理論被廣泛接受的一個(gè)重要原因是該理論能夠簡(jiǎn)單地用一個(gè)變量來(lái)表述島嶼的生物學(xué)特征,這個(gè)變量是

    A.島嶼面積                             B.物種數(shù)量    

    C.島嶼距大陸的距離                     D.物種的滅絕速率

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同步練習(xí)冊(cè)答案