科目: 來(lái)源: 題型:
在魚(yú)苗長(zhǎng)途運(yùn)輸?shù)那耙恢,?jīng)過(guò)下面哪些操作,可最有效地提高魚(yú)苗在運(yùn)輸過(guò)程中的存活率?
A.向育苗池中充氧 B.投喂高質(zhì)量餌料
C.藥浴 D. 拉網(wǎng)訓(xùn)練
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列哪一項(xiàng)不是生物多樣性的主要研究?jī)?nèi)容
A.景觀多樣性 B.物種多樣性 C.遺傳多樣性
D.個(gè)體多樣性 E.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目: 來(lái)源: 題型:
根據(jù)森林層次和各層枝葉茂盛度來(lái)預(yù)測(cè)鳥(niǎo)類多樣性是有可能的,對(duì)于鳥(niǎo)類生活,植被的 比物種組成更為重要。
A. 面積大小 B.分層結(jié)構(gòu)
C.是否落葉 D.闊葉與針葉
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科目: 來(lái)源: 題型:
造成溫室效應(yīng)主要原因和緩解全球溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是
A. 煤、石油、天然氣大量,燃燒;營(yíng)造森林綠地
B. SO2等有毒氣體的大量產(chǎn)生;種植夾竹桃等能大量吸收SO2的植物
C. 人造含氟制冷劑的泄漏;采用無(wú)氟制冷劑
D. 汽車和工廠排放的廢氣和煙塵;收取排污費(fèi),限令整改
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科目: 來(lái)源: 題型:
沒(méi)有被食草動(dòng)物消耗的初級(jí)生產(chǎn)進(jìn)入了下面哪個(gè)食物鏈
A.食肉動(dòng)物食物鏈 B.腐質(zhì)食物鏈
C.化石燃料食物鏈 D.人類食物鏈
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科目: 來(lái)源: 題型:
你發(fā)現(xiàn)一種植物可以在沒(méi)有固定態(tài)氮條件生長(zhǎng),但當(dāng)你加入一些氯霉素在培養(yǎng)基中后,該植物就不能在無(wú)氮源培養(yǎng)基中生長(zhǎng)了。這時(shí)你如果加入一些硝酸鈉,植物恢復(fù)生長(zhǎng)。這種植物可能是
A.滿江紅 B.大豆
C.小葉苔 D.都可能
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科目: 來(lái)源: 題型:
北美洲在過(guò)去的18000年中,云杉、白樺向北推移的原因是
A.潮濕氣候的區(qū)域已經(jīng)向南推移了 B.颶風(fēng)發(fā)生的頻率增加了
C.年平均溫度升高了 D.年均降水量增加了
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科目: 來(lái)源: 題型:
連接有機(jī)體和無(wú)機(jī)環(huán)境的兩個(gè)重要環(huán)節(jié)是
A.生產(chǎn)者和非生物成分 B.消費(fèi)者和有機(jī)物質(zhì)
C.生產(chǎn)者和消費(fèi)者 D.生產(chǎn)者和分解者
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科目: 來(lái)源: 題型:
從海的不同深度采集到4種類型的浮游植物(1、Ⅱ、Ⅲ和IV)。測(cè)定了每種類型的光合作用,如右圖所示。在最深處采集到的是哪種類型的浮游植物?
A.Ⅰ B.Ⅱ
C.Ⅲ D.Ⅳ
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