（14分）自遺傳學(xué)家摩爾根對(duì)果蠅的研究獲得“諾貝爾獎(jiǎng)”以來(lái)，果蠅被廣泛地應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各個(gè)方面。果蠅的體細(xì)胞含有4對(duì)同源染色體，其中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為3對(duì)常染色體。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題：

（1）果蠅的體色和翅長(zhǎng)分別由B和b、M和m兩對(duì)等位基因控制，其中有1對(duì)位于Ⅱ號(hào)染色體上，以下是有關(guān)雜交的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，屬于顯性性狀的是        ，其中控制        （翅長(zhǎng)、體色）的基因位于第Ⅱ號(hào)染色體上，體色和翅長(zhǎng)兩對(duì)性狀的遺傳符合        定律。

②將雜合長(zhǎng)翅黑身的雌蠅與純合短翅灰身雄蠅雜交得F_l，選F_l中灰身長(zhǎng)翅果蠅相互交配得F₂，則理論上F₂中純合灰身長(zhǎng)翅雌果蠅所占比例是             。

（2）已知果蠅彎翅基因（t）和正常翅基因（T）位于第IV號(hào)染色體上，現(xiàn)有純種灰身彎翅雄蠅和純種黑身正常翅雌蠅，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證果蠅控制體色和翅型的基因是位于兩對(duì)同源染色體上的。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：                                                              ；

第二步：                                                              ；

第三步：                                                              。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

                                                                      。

（8分）下圖是某一生物個(gè)體的細(xì)胞分裂示意圖（Ⅰ、Ⅱ）和染色體、染色單體、DNA分子數(shù)目關(guān)系圖（Ⅲ）。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）若圖Ⅰ中的2和6表示兩個(gè)Y染色體，3和7表示X染色體，則圖Ⅰ細(xì)胞的名稱是                             。

（2）該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)最多有           條。

（3）若該體細(xì)胞的基因型是AaBb，圖Ⅱ分裂完成后形成了基因型為AB的子細(xì)胞，則同時(shí)產(chǎn)生的另外三個(gè)子細(xì)胞的基因型是                                    。

（4）圖Ⅱ中有       個(gè)染色單體，如果①上某位點(diǎn)有基因B，②上相應(yīng)位點(diǎn)的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能有                                          。

（5）圖Ⅱ細(xì)胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量關(guān)系可用圖Ⅲ中的          表示。等位基因的分離發(fā)生在圖Ⅲ中的          。

（10分）某學(xué)習(xí)小組用黑藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)，他們將黑藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中（室溫20℃），可觀察到光下黑藻放出氣泡。他們以日光燈作光源，移動(dòng)日光燈使之與大試管的距離不同，結(jié)果如圖1中曲線1，請(qǐng)回答：

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的是      （因素）對(duì)光合速率的影響，衡量光合速率的指標(biāo)是       。

（2）該小組在室溫10℃和30℃時(shí)分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如曲線2和3，D點(diǎn)的限制

因素是                。

（3）該小組分離出黑藻中的葉綠體（圖2為模式圖）在適宜條件下培養(yǎng)，在b上發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換為                               ，由b轉(zhuǎn)移至C的物質(zhì)主要是         。

（4）將黑藻放在特定實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)，研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的)，實(shí)驗(yàn)以CO₂的吸收量與釋放量為指標(biāo)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：

①在一定范圍內(nèi)該綠色植物呼吸速率隨溫度升高而升高，其原因是               。

②若在晝夜不停的光照下，則該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是        ，在35℃時(shí)，該植物每小時(shí)實(shí)際光合作用速率為                     。(用CO₂吸收量表示)

③根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答卷紙上的坐標(biāo)圖中繪出光合作用消耗CO₂的總量與溫度之間關(guān)系的曲線。

（9分）下圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是                 ，與圖一細(xì)胞分泌抗體有關(guān)的細(xì)胞器是                              （填序號(hào)）。

（2）大腸桿菌與圖一細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是                            。

（3）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是                （填序號(hào)）。

（4）圖二細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合做還原糖鑒定材料？           ，原因是     

                                                             。

（5）若將圖二細(xì)胞置于KNO₃溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是   （填序號(hào)）。

（6）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)。上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開(kāi)存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有       系統(tǒng)的緣故�！胺珠_(kāi)存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有                        的生理特性。

下列有關(guān)基因和染色體的敘述，不支持“基因在染色體上”這一結(jié)論的選項(xiàng)是 

A．在向后代傳遞過(guò)程中，都保持完整性和獨(dú)立性

B．在體細(xì)胞中都成對(duì)存在，都分別來(lái)自父母雙方

C．減數(shù)第一次分裂過(guò)程中，基因和染色體行為完全一致

D．果蠅的眼色有白色和紅色等性狀

某雙鏈DNA分子共有含氮堿基1400個(gè)，其中一條單鏈上（A+T）:（C+G）=2:5。問(wèn)該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次共需游離的胸腺嘧啶脫氧核苷酸的數(shù)目是

A．300個(gè)          B．400個(gè)         C．600個(gè)         D．1200個(gè)

右圖示DNA分子復(fù)制的片段，圖中a、b、c、d表示各條脫氧核苷酸鏈。一般地說(shuō)，下列各項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A．b和c的堿基序列互補(bǔ)

B．a(chǎn)和c的堿基序列互補(bǔ)

C． b和d的堿基序列相同

    D．a(chǎn)鏈中(A+T)／(G+C)的比值與b鏈中同項(xiàng)比值相同

不同的基因攜帶不同的遺傳信息的原因不包括

A． A+T/G+C的值不同                                          B． 磷酸和核糖排列順序不同

C． 堿基對(duì)的排列順序不同                                   D． 脫氧核苷酸的排列順序不同

在探索遺傳物質(zhì)的過(guò)程中，赫爾希和蔡斯做了T₂噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)敘述正確的是

A．用³²P標(biāo)記T₂噬菌體的蛋白質(zhì)，用³⁵S標(biāo)記T₂噬菌體的DNA

B．分別用含有³²P的T₂噬菌體和含有³⁵S 的T₂噬菌體進(jìn)行侵染實(shí)驗(yàn)

C．用含有充足有機(jī)物的完全培養(yǎng)基培養(yǎng)T₂噬菌體

D．該實(shí)驗(yàn)證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

用下列哪種情況的肺炎雙球菌感染健康小鼠會(huì)使之生病和死亡

A．加熱殺死的S型菌

B．R型菌經(jīng)高溫加熱后冷卻，再加入S型菌的DNA混合

C．加熱殺死的S型肺炎雙球菌和活R型肺炎雙球菌的混合物

D．R型肺炎雙球菌與S型肺炎雙球菌的蛋白質(zhì)混合物