科目: 來(lái)源: 題型:
人類基因組計(jì)劃的目的是測(cè)定人類基因組的全部DNA序列,即測(cè)定人體細(xì)胞中( )條染色體的堿基序列。
A.46 B.44 C.24 D.23
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科目: 來(lái)源: 題型:
用X射線處理蠶蛹,使其第2號(hào)染色體上的斑紋基因易位于決定雌性的W染色體上,使雌體都有斑紋。再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶均無(wú)斑紋。這樣有利于去雌留雄,提高蠶絲的質(zhì)量。這種育種方法所依據(jù)的原理是
A.基因突變 B.染色體數(shù)目的變異
C.染色體結(jié)構(gòu)的變異 D.基因重組
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科目: 來(lái)源: 題型:
為了培育節(jié)水、高產(chǎn)品種,科學(xué)家將大麥中與抗旱、節(jié)水有關(guān)的基因?qū)诵←,得到的轉(zhuǎn)基因小麥,其水分利用率提高20%。這項(xiàng)技術(shù)的遺傳學(xué)原理是
A.基因突變 B.基因重組 C.基因復(fù)制 D.基因分離
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科目: 來(lái)源: 題型:
以自然選擇學(xué)說(shuō)為核心的現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,新物種的形成是
A.自然選擇的結(jié)果
B.突變,選擇和遺傳的綜合作用
C.用進(jìn)廢退的結(jié)果
D.突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用
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達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)和現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分別認(rèn)為進(jìn)化的基本單位是
A.個(gè)體、個(gè)體 B.個(gè)體、種群 C.種群、種群 D.種群、個(gè)體
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下列關(guān)于物種的敘述,正確的是
A.不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種
B.具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配的一群生物個(gè)體
C.隔離是形成新物種的必要條件
D.在物種形成過(guò)程中必須有地理隔離和生殖隔離
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下列選項(xiàng)不支持共同進(jìn)化觀點(diǎn)的是
A.有長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)花柱的蘭花,就必有同樣長(zhǎng)著細(xì)長(zhǎng)吸管似的口器的昆蟲
B.通過(guò)捕食關(guān)系,獵豹跑的越來(lái)越快,斑馬的逃生動(dòng)作越來(lái)越敏捷
C.隨著最早光合放氧生物藍(lán)藻的出現(xiàn)地球上有了氧氣這為需氧型生物的出現(xiàn)和進(jìn)化提供了前提
D.不同物種的進(jìn)化互不關(guān)涉,彼此孤立的
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A.在植物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體參與細(xì)胞壁形成
B.在動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂間期能觀察到紡錘體和中心體
C.藍(lán)藻細(xì)胞具有典型的細(xì)胞核
D.人體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,不正確的是
A.突變、基因重組和自然選擇是物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)
B.種群是生物進(jìn)化的基本單位
C.生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變
D.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論是以自然選擇學(xué)說(shuō)為基礎(chǔ)的
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列情況中不屬于染色體變異的
A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.第21號(hào)染色體多一條的唐氏綜合癥
C.同源染色體之間交換了對(duì)應(yīng)部分的結(jié)構(gòu)
D.用花藥培養(yǎng)出了單倍體植株
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