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科目: 來源: 題型:

到南極進行考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離外,還必須把人的尿液、糞便等帶離,這是因為南極

A.缺乏必要的生活設施                              B.缺少生產(chǎn)者

C.沒有消費者                                            D.分解者很少

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科目: 來源: 題型:

某學習小組以“伴性遺傳的特點”為課題進行調(diào)查研究,選擇調(diào)查的遺傳病以及采用的方法分別為

A.白化病、在熟悉的4~10個家系調(diào)查

B.紅綠色盲、在患者家系中調(diào)查

C.血友病、在學校內(nèi)隨機抽樣調(diào)查

D.青少年型糖尿病、在人群中隨機抽樣調(diào)查

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于抗體,描述錯誤的是

A.抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用

B.甲流康復者的血清中可以找到相應的抗體

C.抗體在任何情況下都不會對自身有不良影響

D.抗體與相應抗原結(jié)合,可以使抗原失去毒性或沉淀

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科目: 來源: 題型:

15N標記含有100個堿基對的DNA分子,其中有胞嘧啶60個。該DNA分子在14N培養(yǎng)基中連續(xù)復制4次,其結(jié)果可能是

A.含有14N的DNA占7/8

B.復制過程中需游離的腺嘌呤脫氧核苷酸600個

C.含有15N的DNA分子占1/16

D.子代DNA中嘌呤與嘧啶之比是2:3

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激素是動植物生命活動調(diào)節(jié)的重要物質(zhì),有關(guān)說法正確的是

A.植物激素一共只有5種,動物激素種類較多

B.動物激素是大分子有機物,植物激素是小分子有機物

C.動物激素之間協(xié)同或拮抗作用都存在,植物激素之間只有拮抗作用

D.動植物激素一般是從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课,從而發(fā)揮顯著的調(diào)節(jié)作用

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科目: 來源: 題型:

科學家將人體皮膚細胞成功改造成“IPS”細胞,此細胞可以和人胚胎于細胞相媲美!癐PS”細胞最終能被培育成人體的多種組織或器官。這能夠說明

A.“IPS”細胞能夠無限增殖

B.“IPS”細胞具有不同于其他細胞的特定基因

C.這一過程體現(xiàn)了細胞的全能性

D.“IPS”細胞具有細胞周期,可能會發(fā)生基因突變

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科目: 來源: 題型:

在動物腦內(nèi)有一類只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能的突觸,被稱為“沉默突觸”。據(jù)此推測“沉默”的可能原因是

①突觸前膜和突觸后膜沒有直接接觸

②突觸后膜缺乏相應的受體 

③突觸前膜缺乏相應的受體

④突觸前膜不能釋放相應的神經(jīng)遞質(zhì)

A.①②                   B.②④                    C.③④                   D.①④

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紅眼雌果蠅與白眼雄果蠅交配,子一代雌雄果蠅都表現(xiàn)紅眼,這些果蠅交配產(chǎn)生的子二代中,紅眼雄果蠅占1/4,白眼雄果蠅占1/4,紅眼雌果蠅占1/2。下列敘述錯誤的是

A.紅眼對白眼是顯性                                 B.眼色的遺傳遵循分離規(guī)律

C.眼色和性別表現(xiàn)為自由組合                      D.子二代紅眼雌果蠅有兩種基因型

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農(nóng)場中種植著糧食作物、果樹,飼養(yǎng)著家禽、家畜等。運用生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的原理,可以有效提高農(nóng)畜產(chǎn)品的產(chǎn)量。下列措施不屬于此項原理的是

A.圈養(yǎng)家畜,散養(yǎng)家禽

B.施放過量的性引誘劑,干擾害蟲的正常交尾

C.延長家禽的光照時間,提高產(chǎn)蛋率

D.人工控制作物光周期,達到早熟、高產(chǎn)的目的

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科目: 來源: 題型:

生態(tài)學家高斯(Gause)在0.5 mL培養(yǎng)液中放入5個大草履蟲,在培養(yǎng)第5天之后,大草履蟲的數(shù)量基本維持在375個左右。對此實驗認識不正確的是

A.高斯實驗得到的K值受到培養(yǎng)液容量的限制

B.高斯實驗得到的K值是375

C.在相同條件下培養(yǎng)變形蟲,K值也是375

D.重復此實驗,K值有可能不同

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同步練習冊答案