科目: 來(lái)源: 題型:
從生態(tài)學(xué)角度分析,生態(tài)系統(tǒng)中流動(dòng)的能量最初來(lái)源于
A.光合作用 B.太陽(yáng)光能 C.綠色植物 D.高能化學(xué)鍵
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的行為信息的是
A.雄孔雀在雌孔雀目前的頻頻開(kāi)屏 B.工蜂中偵查蜂所跳的“圓圈舞”
C.某些鳥(niǎo)類的求偶炫耀 D.看家狗在外出時(shí)的頻頻撒尿
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
關(guān)于信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行,離不開(kāi)信息的作用
B.信息能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.沒(méi)有信息傳遞,生物仍可正常生存
D.生物種群的繁衍,離不開(kāi)信息的傳遞
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
森林生態(tài)系統(tǒng)能長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的原因不包括
A.森林生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)高
B.森林生態(tài)系統(tǒng)有比較復(fù)雜的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
C.生產(chǎn)者和分解者構(gòu)成生物圈無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的循環(huán)回路
D.一種生物大量減少后,其位置可由同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的多種生物取代
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
到兩極進(jìn)行考察的科學(xué)工作者,為了保護(hù)環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人的尿液、糞便等廢物帶離南極,這是因?yàn)槟蠘O
A.缺乏必要的生活設(shè)施 B.缺少生產(chǎn)者
C.沒(méi)有消費(fèi)者 D.分解者很少
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
從遺傳角度看,通過(guò)保護(hù)瀕危物種來(lái)保護(hù)生物多樣性的不利措施是
A.實(shí)驗(yàn)室保存物種的基因庫(kù) B.實(shí)施細(xì)胞核移植并進(jìn)行胚胎移植
C.有限的瀕危物種個(gè)體間近親有性生殖 D.建立自然保護(hù)區(qū),提高繁殖率和存活率
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2005年11月21目,中國(guó)農(nóng)科院哈爾濱獸醫(yī)研究所(國(guó)家禽流感實(shí)驗(yàn)室)自主研發(fā)出國(guó)際最新型的H5N1基因重組禽流感滅活工程疫苗,該疫苗對(duì)鴨、鵝等水禽也同樣具有良好的免疫性,首次成功解決了水禽缺乏有效禽流感疫苗這一世界性難題,是目前全球唯一大規(guī)模應(yīng)用的人類/動(dòng)物流感病毒反向遺傳操作工程疫苗。據(jù)報(bào)道,該疫苗對(duì)哺乳動(dòng)物也有免疫作用,為驗(yàn)證該疫苗對(duì)哺乳動(dòng)物的免疫作用,有人做了如下動(dòng)物實(shí)驗(yàn)。按要求把該疫苗注射到實(shí)驗(yàn)綿羊體內(nèi),一段時(shí)間后,對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊注射高致病性H5N1型病毒,結(jié)果實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。于是得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:實(shí)驗(yàn)綿羊獲得了免疫力,該疫苗對(duì)哺乳動(dòng)物具有免疫作用。請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)該疫苗進(jìn)入實(shí)驗(yàn)綿羊后,刺激機(jī)體產(chǎn)生_____________免疫和______________免疫反應(yīng),使機(jī)體內(nèi)出現(xiàn)了______________和____________,等到高致病性H5N1型病毒感染實(shí)驗(yàn)綿羊時(shí),綿羊體內(nèi)的____________細(xì)胞會(huì)迅速增殖、分化,形成大量的漿細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強(qiáng)的______________性免疫反應(yīng)。
(2)我們認(rèn)為僅用該實(shí)驗(yàn)過(guò)程還不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請(qǐng)?jiān)谏鲜鰧?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則、步驟、預(yù)測(cè)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則:實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循對(duì)照原則和____________________原則。
方法步驟:將未經(jīng)過(guò)免疫的、與實(shí)驗(yàn)綿羊年齡、大小、數(shù)量、生長(zhǎng)狀況等相同的綿羊同時(shí)注射等量的高致病性H5N1型病毒
預(yù)測(cè)結(jié)果:______________________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
古代詩(shī)文中蘊(yùn)含著一定的科學(xué)知識(shí),如“螳螂捕蟬,黃雀在后”揭示了生物之間的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系,下表中的詩(shī)文與所蘊(yùn)含生命科學(xué)知識(shí)的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
古代詩(shī)文 | 對(duì)應(yīng)的生命科學(xué)知識(shí) | |
① | 離離原上草,一歲一枯榮 | 群落的時(shí)間結(jié)構(gòu) |
② | 遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城 | 種群的年齡結(jié)構(gòu) |
③ | 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天 | 生物的種間斗爭(zhēng)關(guān)系 |
④ | 凡是各自有根本,種禾終不生豆苗 | 生物的遺傳現(xiàn)象 |
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
在對(duì)某二倍體生物鏡檢時(shí)發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中有29條染色體,你認(rèn)為下列分析有道理的是
①親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)多了一條染色體
②親代細(xì)胞在減數(shù)分裂形成配子時(shí)少了一條染色體
③親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí)沒(méi)有形成紡錘體
④親代細(xì)胞在減數(shù)分裂時(shí),著絲粒沒(méi)有分裂
⑤該生物受精卵分裂時(shí),有一組姐妹染色單體移向同一極
⑥該生物受精卵分裂時(shí),沒(méi)有形成紡錘體
A.①②⑤ B.②③④⑥ C.①②③④⑤⑥ D.①⑤
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com