科目: 來(lái)源: 題型:
將生命物質(zhì)或結(jié)構(gòu)分離的方法很多,下列說(shuō)法正確的是
A.無(wú)氮培養(yǎng)基可以用于分離根瘤菌和硝化細(xì)菌
B.單細(xì)胞蛋白可以采用蒸溜、萃取、離子交換等方法進(jìn)行分離提純
C.用不含精氨酸的培養(yǎng)液分離出能合成精氮酸的突變菌株
D.用2mol/L的NaCl溶液可以將DNA提取分離出來(lái)
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科目: 來(lái)源: 題型:
對(duì)人類糖尿病的基因治療研究,大致分為以下步驟
①提取目的基因 ②將目的基因與質(zhì)粒結(jié)合為重組質(zhì)粒
③將重組質(zhì)粒導(dǎo)人大腸桿菌 ④重組質(zhì)粒在菌體內(nèi)增殖
⑤分離重組質(zhì)粒,提取目的基因 ⑥將目的基因與某種病毒結(jié)合為重組DNA
⑦將重DNA導(dǎo)入人體有基因缺陷的細(xì)胞 ⑧目的基因的檢測(cè)和表達(dá)
對(duì)上述步驟的有關(guān)敘述,正確的是
A.過(guò)程①可以用鳥(niǎo)槍法提取 B.過(guò)程④是為了修飾基因
C.過(guò)程②、⑥在細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行 D.兩次使用運(yùn)載體導(dǎo)人受體細(xì)胞的目的不同
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科目: 來(lái)源: 題型:
當(dāng)今,生物工程技術(shù)飛速發(fā)展,廣泛地影響著人們的生活。下列關(guān)于生物工程的敘述,錯(cuò)誤的是
A.試管牛和克隆牛的培育過(guò)程中均用到的細(xì)胞工程技術(shù)有細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎移植
B.甲種植物的光合作用能力高于乙種植物,乙種植物很適宜在鹽堿地種植,利用甲乙兩者植物體細(xì)胞雜交技術(shù),有可能獲得高產(chǎn)、耐鹽的植株
C.利用基因工程方法,能使馬鈴薯塊莖含有人奶蛋白。該過(guò)程的受體細(xì)胞應(yīng)是馬鈴薯塊莖細(xì)胞,而不是葉肉細(xì)胞
D.用一定容積的液體培養(yǎng)基培養(yǎng)細(xì)菌時(shí),在穩(wěn)定期有些細(xì)菌開(kāi)始形成芽孢
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列各項(xiàng)生物學(xué)研究中所選擇的技術(shù)(方法)正確的是
A.用標(biāo)志重捕法進(jìn)行蒲公英種群密度的調(diào)查
B.用二苯胺試劑可以鑒定溶液中DNA連接酶的存在
C.用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
D.用聚乙二醇作為動(dòng)物細(xì)胞融合或植物細(xì)胞融合的促融劑
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基因重組及基因突變分別發(fā)生在
①分裂間期DNA復(fù)制過(guò)程 ②有絲分裂形成子細(xì)胞的過(guò)程
③減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程 ④減數(shù)第一次分裂聯(lián)會(huì)時(shí)期
A.④① B.②③ C.④③ D.③①
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科目: 來(lái)源: 題型:
以下有關(guān)基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是
A.非同源染色體的自由組合能導(dǎo)致基因重組
B.非姐妹染色單體的交換可引起基因重組
C.純合體自交因基因重組導(dǎo)致子代性狀分離
D.同胞兄妹的遺傳差異與父母基因重組有關(guān)
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列關(guān)于染色體組的正確敘述是
A.染色體組內(nèi)不存在同源染色體 B.染色體組只存在于生殖細(xì)胞中
C.染色體組只存在于體細(xì)胞中 D.染色體組在減數(shù)分裂過(guò)程中消失
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列變異中,屬于染色體變異的是
A.三倍體無(wú)子西瓜
B.同源染色體的非姐妹染色單體之間相互交叉互換
C.染色體中DNA的一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變
D.染色體中的DNA缺失了三個(gè)堿基對(duì)
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科目: 來(lái)源: 題型:
抗維生素D佝僂病是位于X染色體的顯性致病基因決定的一種遺傳病,這種疾病的遺傳特點(diǎn)之一是
A.男患者與女患者結(jié)婚,其女兒正常
B.男患者與正常女子結(jié)婚。其子女均正常
C.女患者與正常男子結(jié)婚,兒子正常女兒患病
D.患者的正常子女不攜帶該患者傳遞的致病基因
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科目: 來(lái)源: 題型:
科學(xué)家利用基因工程技術(shù)培育出特殊的西紅柿、香蕉,人食用后,體內(nèi)可產(chǎn)生特定的抗體,說(shuō)明這些西紅柿、香蕉中的某些物質(zhì)至少應(yīng)
A.含有豐富的免疫球蛋白 B.含有某些具有抗原特性的物質(zhì)
C.含有豐富的維生素 D.能刺激人體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞分泌抗體
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