下列有關(guān)生物知識的敘述正確的有

①碳元素是構(gòu)成生物體有機物的基本元素，可形成鏈?zhǔn)交颦h(huán)式結(jié)構(gòu)，在一個二十三肽的化合物中最多含有肽鍵23個高考資源網(wǎng)

②細(xì)菌和植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁，但其主要成分不同

③葡萄糖可以存在于葉綠體中而不存在于線粒體中

④植物根吸水和吸收礦質(zhì)元素是兩個相互獨立的過程

⑤人和動物細(xì)胞在無氧條件下也能分解有機物，釋放能量，并產(chǎn)生CO₂

⑥生長激素、胰島素、甲狀腺激素均可用雙縮脲試劑來鑒定

A．2項         B．3項          C．4項           D．5項

1990年美國科學(xué)家對一個免疫缺陷癥的四歲女童實施了基因治療，即將腺苷酸脫氨酶基因?qū)�入取自患者的淋巴�?xì)胞中，使淋巴細(xì)胞能產(chǎn)生腺苷酸脫氨酶，然后將此淋巴細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，半年后該女孩產(chǎn)生抗體的能力顯著改善。從90年成功轉(zhuǎn)移腺苷酸脫氨酶基因到現(xiàn)在，大部分基因治療的臨床實驗，都是從病人體內(nèi)獲得某種細(xì)胞，進(jìn)行培養(yǎng)，然后在體外完成基因轉(zhuǎn)移，再篩選成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞擴增培養(yǎng)，最后重新輸入患者體內(nèi)達(dá)到治療的目的。

（1）腺苷酸脫氨酶基因可通過顯微注射等方法導(dǎo)入淋巴細(xì)胞中，選用淋巴細(xì)胞作受體細(xì)胞的原因是       ，若這女孩長大后結(jié)婚，將該正�；�因傳給后代的幾率為        ；

（2）基因治療過程中通常要對受體細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)，其培養(yǎng)液中通常含有         ，若在營養(yǎng)全面的動物細(xì)胞培養(yǎng)液中不慎混入了一種細(xì)菌，結(jié)果所培養(yǎng)的細(xì)胞全部死亡。從科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的角度考慮，能不能直接認(rèn)為這些細(xì)胞的死亡就是該種細(xì)菌作用而導(dǎo)致的？      ，理由是                      ，請設(shè)計實驗驗證你的說法：                 ，并預(yù)測結(jié)果，得出結(jié)論：                     ；

（3）如果上題實驗的結(jié)果為A組中細(xì)胞死亡，B組中正常存活，說明是該種細(xì)菌的作用導(dǎo)致了細(xì)胞的死亡。對此現(xiàn)象，又有兩種觀點：一種認(rèn)為是該細(xì)菌本身對細(xì)胞有毒害作用，另一種觀點認(rèn)為                                     ；為驗證兩種說法哪種正確，某同學(xué)設(shè)計了相關(guān)實驗步驟進(jìn)一步驗證，請你作出適當(dāng)補充：

①                         ；②                               ；③將實驗裝置置于與上述實驗完全相同的無菌條件中培養(yǎng)，定期進(jìn)行觀察檢測。結(jié)果與結(jié)論：如果實驗結(jié)果為細(xì)胞正常存活，說明        ；如果實驗結(jié)果為細(xì)胞死亡，說明                 。

在高等植物細(xì)胞中有兩種大量元素是淀粉中不含有而核酸中含有的。關(guān)于這兩種元素的相關(guān)敘述，錯誤的是

A．這兩種元素是生物膜、三磷酸腺苷、染色體、輔酶Ⅱ的主要組成元素

B．一種施用過多會造成農(nóng)作物倒伏，另一種則與植物體內(nèi)糖類合成和運輸有關(guān)

C．健康的成年人，攝入和排出這兩種元素的量基本相等

D．在只缺這兩種元素的營養(yǎng)液中培養(yǎng)正常植物首先表現(xiàn)缺素癥的是老葉

下列有關(guān)新陳代謝的敘述中，正確的是

A．在綠色植物的個體發(fā)育中先進(jìn)行異化作用，再進(jìn)行同化作用

B．雞的紅細(xì)胞和哺乳動物的紅細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸并釋放能量

C．將小白鼠從20℃移至0℃的環(huán)境中，小白鼠將出現(xiàn)耗氧量減少、心率加快

D．若水稻O₂吸收量的相對值為0.3時，CO₂釋放量的相對值0.7，則無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖之比為4:1

將二倍體玉米的幼苗用秋水仙素處理，待其長成后用其花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)得到了新的植株，下列有關(guān)新植株的敘述正確的一組是

①是單倍體；②體細(xì)胞內(nèi)沒有同源染色體；③不能形成可育的配子； ④體細(xì)胞內(nèi)有同源染色體；⑤能形成可育的配子；⑥可能是純合子也有可能是雜合子；⑦一定是純合子；⑧是二倍體。

A．④⑤⑦⑧     B．①②③⑥        C．①④⑤⑥          D． ①④⑤⑦

一般感染麻疹后就終生不再感染，而感染流行性感冒后，仍會再感染的原因是

A．感冒病毒的基因發(fā)生突變引起衣殼變化

B．流行性感冒病毒破壞免疫系統(tǒng)

C．流行性感冒病毒阻止身體產(chǎn)生抗體

D．流行性感冒病毒不會引起免疫反應(yīng)

指出下列各實例的育種方法：

（1）用花藥離體培養(yǎng)出煙草新品種的育種方法是_____________________ 。

（2）用抗倒伏、不抗銹病的小麥與不抗倒伏、抗銹病的小麥F1培育出既抗倒伏又抗銹病的小麥的品種的育種方法是_____________ 。

（3）用紫外線輻射稻種, 培育出成熟期短、蛋白質(zhì)含量高的品系的育種方法是         。

（4）無籽西瓜的培育方法是______________。

蠶豆染色體2n=12, 根尖在19℃條件下, 一個細(xì)胞周期所用時間為19.3h.。大多數(shù)致癌物質(zhì)都能提高生物的突變率, 吸煙者容易患肺癌, 其發(fā)病率是不吸煙者的10.8倍.。某中學(xué)教師為了讓學(xué)生能清晰地觀察到細(xì)胞染色體變異, 需要在課前制作細(xì)胞的臨時裝片。 現(xiàn)有如下材料：10粒干的蠶豆種子（假設(shè)出芽率為100%）、煙草浸出液、蒸餾水及所需一切實驗設(shè)備和藥品, 請你幫助教師完成上述的課前準(zhǔn)備工作。

（1）實驗原理是___________________________。

（2）簡要寫出實驗課前準(zhǔn)備工作過程中的三個主要的實驗步驟： ① __________________；② _____________；③ ______________。

（3）實驗中觀察染色體時, 最好找到處于細(xì)胞分裂周期中的_______期的細(xì)胞進(jìn)行觀察。

（4）為了得到更多的蠶豆根尖, 你將怎樣做?                             。

（5）預(yù)測鏡檢時觀察到的染色體變異的類型有： _____________________________ 。

下列關(guān)于葉綠體和光合作用的描述中，正確的是

A．葉片反射綠光故呈綠色，因此日光中綠光透過葉綠體的比例最小

B．葉綠體的類囊體膜上含有自身光合作用所需的各種色素

C．光照下葉綠體中的ATP主要是由光合作用合成的糖經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的

D．光合作用強烈時，暗反應(yīng)過程直接將3個CO₂分子合成一個三碳化合物

下列有關(guān)特異性免疫的敘述，正確的是

A．當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時，細(xì)胞免疫才開始發(fā)揮作用

B．漿細(xì)胞的產(chǎn)生，需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激

C．在體液免疫過程中，每個漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

D．當(dāng)同一抗原再次進(jìn)入機體時，產(chǎn)生的漿細(xì)胞均來自記憶細(xì)胞