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科目: 來(lái)源: 題型:

一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦生了3個(gè)白化病的小孩和1個(gè)正常的小孩,下列說(shuō)法不正確的是

A.父母雙方都是雜合體

B.這對(duì)夫婦再生一個(gè)小孩為白化病的概率是1/4

C.白化病為隱性性狀

D.本題的3:1正好符合孟德?tīng)柗蛛x規(guī)律的分離比

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科目: 來(lái)源: 題型:

細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分,下列生物化學(xué)反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是

A.葡萄糖的無(wú)氧分解               B.丙酮酸的氧化分解

C.RNA的合成                         D.各種消化酶的合成

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科目: 來(lái)源: 題型:

人的胰島素和胰蛋白酶的主要成分都是蛋白質(zhì),但合成這兩種蛋白質(zhì)的細(xì)胞的功能卻完全不同,其根本原因是

A.不同細(xì)胞中遺傳信息情況不同

B.不同細(xì)胞中遺傳信息的表達(dá)情況不同

C.不同細(xì)胞中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類(lèi)、數(shù)量和排列順序不同

D.不同細(xì)胞中的細(xì)胞器的數(shù)量不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

某女性患紅綠色盲,下列說(shuō)法正確的是

A.該女性一定遺傳了其祖父的色盲基因

B.該女性一定遺傳了其外祖父的色盲基因

C.該女性一定遺傳了其外祖母的色盲基因

D.該女性一定遺傳了其祖母的色盲基因

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法正確的是

A.生命系統(tǒng)中各生物體均具有多種組織和系統(tǒng)

B.病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu),故它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

D.生命系統(tǒng)層層相依,各生物具有相同的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),水分進(jìn)出細(xì)胞膜需要一種被稱(chēng)為 “水通道”的蛋白質(zhì)。若設(shè)法專(zhuān)一性地關(guān)閉腎小管壁細(xì)胞的水通道蛋白,則將導(dǎo)致離體腎小管細(xì)胞

A.在溶液中皺縮                      B.在蒸餾水中脹破

C.形態(tài)基本不變                      D.在生理鹽水中迅速死亡

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對(duì)應(yīng)不正確的一組是

A.雙縮脲試劑—蛋白質(zhì)—紫色:健那綠染液—線粒體—藍(lán)綠色

B.蘇丹Ⅲ染液—脂肪—橘黃色:碘液—淀粉—藍(lán)色;重鉻酸鉀溶液—酒精—灰綠色

C.甲基綠—DNA—綠色:蘇丹Ⅳ染液—脂肪—紅色;斐林試劑—麥芽糖—磚紅色

D.龍膽紫染液—染色體—紫色:吡羅紅—DNA—紅色

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科目: 來(lái)源: 題型:

施用農(nóng)家肥能提高光合作用效率的原因是農(nóng)家肥

A.含有較多的N、P、K                  B.被分解后產(chǎn)生較多的二氧化碳

C.含有較多的固氮微生物               D.能使土壤疏松,涵養(yǎng)水源

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科目: 來(lái)源: 題型:

蝌蚪在變態(tài)發(fā)育過(guò)程中,尾部逐漸消失。下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A.與甲狀腺激素調(diào)節(jié)有關(guān)                      B.與尾部細(xì)胞中的溶酶體有關(guān)

C.與基因突變改變遺傳信息有關(guān)            D.與有關(guān)基因程序性地表達(dá)有關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:

裸藻可作為水體污染的指示植物,體內(nèi)含有葉綠體,將它放在黑暗條件下,在含葡萄糖的溶液中也可繁殖,這說(shuō)明裸藻

A.不能進(jìn)行光合作用                      B.在無(wú)光條件下也能進(jìn)行光合作用

C.是異養(yǎng)生物                                 D.既能進(jìn)行自養(yǎng)生活,又能進(jìn)行異養(yǎng)生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案