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科目: 來(lái)源: 題型:

一般說(shuō)來(lái),生物共同具有的生命活動(dòng)是

A.細(xì)胞分裂            B.細(xì)胞分化             C.反射                   D.生長(zhǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

從生命系統(tǒng)的最小結(jié)構(gòu)層次分析,生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量交換的基礎(chǔ)是

A.細(xì)胞生長(zhǎng)            B.細(xì)胞分化             C.細(xì)胞代謝               D.細(xì)胞增殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.生命活動(dòng)都離不開細(xì)胞

B.病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),所以它的生命活動(dòng)與細(xì)胞無(wú)關(guān)

C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

由A型流感病毒中的H5N1亞型引起的禽流感是一種高致病性禽類傳染病,其發(fā)病率和死亡率都很高。下列關(guān)于禽流感病毒的說(shuō)法正確的是

A.雖然能引發(fā)傳染病,但是其沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),因此它不是生物

B.能引發(fā)傳染病,必須寄生在活細(xì)胞內(nèi)

C.在人工配制的富含有機(jī)物的培養(yǎng)基上就可以培養(yǎng)

D.通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行繁衍后代

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科目: 來(lái)源: 題型:

與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是

A.人的血液            B.人的肌纖維            C.人的肱二頭肌    D.人的循環(huán)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

法國(guó)梧桐和人相比,在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次上的差別在于法國(guó)梧桐缺少

A.器官                   B.種群                    C.組織                   D.系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

酸奶中的一個(gè)乳酸菌屬于生命系統(tǒng)的哪個(gè)層次

A.細(xì)胞                     B.器官                    C.種群                     D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)

A.池塘中的一只青蛙

B.青蛙的表皮細(xì)胞

C.表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子

D.池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的青蛙等各種生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

在將顯微鏡的低倍鏡轉(zhuǎn)換成高倍鏡并尋找物像的過(guò)程中,不應(yīng)出現(xiàn)的操作過(guò)程是

A.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋                                     B.調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器                                             D.調(diào)節(jié)光圈

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科目: 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞中,不存在的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)為

A.DNA                     B.核糖體                  C.核膜                     D.蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案