下列生化反應(yīng)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的是

A．葡萄糖分解成乳酸                                    B．丙酮酸的氧化分解

C．RNA的合成                                              D．各種消化酶的合成

通過測交不能推測被測個體

A．是否是純合體                                           B．產(chǎn)生配子的比例

C．基因型                                                      D．產(chǎn)生配子的數(shù)量

關(guān)于葉肉細(xì)胞在光照條件下產(chǎn)生ATP的描述，正確的是

A．無氧條件下，光合作用是細(xì)胞ATP的唯一來源

B．有氧條件下，線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)都能產(chǎn)生ATP

C．線粒體和葉綠體合成ATP都依賴氧

D．細(xì)胞質(zhì)中消耗的ATP均來源于線粒體和葉綠體

在環(huán)境中CO₂濃度一定、溫度適宜的情況下，測定植物葉片在不同光照條件下CO₂的吸收或釋放量，結(jié)果如下表：（表中負(fù)值有示CO₂釋放，正值表示CO₂吸收）

下列選項中正確的是       

A．光照強(qiáng)度在8.0 – 9.0klx之間時，細(xì)胞內(nèi)合成ATP的速率不變

B．光照強(qiáng)度在2.0klx時，細(xì)胞內(nèi)不進(jìn)行光合作用

C．光照強(qiáng)度在8.0klx時，細(xì)胞既吸收二氧化碳又吸收氧氣

D．超過9klx時，光合作用速率不再增加，主要是受外界CO₂濃度的制約

不在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成或加工的生物分子是

A．抗體               B．膽固醇            C．維生素D                D．核酸

下列關(guān)于葉綠體和線粒體比較的敘述，正確的是

A．葉綠體中可發(fā)生CO₂→C₃→C₆H₁₂O₆，在線粒體中則會發(fā)生C₆H₁₂O₆→C₃→CO₂

B．ATP和[H]在葉綠體中隨水的分解而產(chǎn)生，在線粒體中隨水的生成而產(chǎn)生

C．光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在葉綠體中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在線粒體中

D．都具有較大膜面積和復(fù)雜的酶系統(tǒng)，有利于新陳代謝高效而有序地進(jìn)行

下表是驗(yàn)證酶的催化特性的幾組實(shí)驗(yàn)，1—5號試管內(nèi)裝有等量的H₂O₂液，對實(shí)

驗(yàn)的處理如下表所示，請回答：

（1）若要研究生物催化劑與無機(jī)催化劑的差別，可選用的實(shí)驗(yàn)組合是               。

（2）在1—4號的對照實(shí)驗(yàn)中，作為對照組的是               ；在1—3號實(shí)驗(yàn)組中屬于自變量的有                                。

（3）若1—4號的實(shí)驗(yàn)都是為了驗(yàn)證酶的某項特性而設(shè)置的對照，那么，其中設(shè)置的不科學(xué)的是           號，應(yīng)如何改進(jìn)？                                 。

（4）若要證明酶的活性受酶堿度的影響，而再增設(shè)5號試管，則5號試管的實(shí)驗(yàn)處理方法是                                 。5號試管與          號試管可作為一組對比實(shí)驗(yàn)，從而證明酶的活性受酸堿度的影響。

在缺鎂或光照過弱的條件下，葉綠素合成受阻，植物葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。某小組將A、B兩組長勢相同的正常幼苗，分別種植于不同的土壤環(huán)境中，A組葉片出現(xiàn)發(fā)黃現(xiàn)象，B組正常生長。為了證明A組葉片發(fā)黃是由于葉綠素含量減少所致，該小組同學(xué)采用紙層析法設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)。請根據(jù)下列要求回答相關(guān)問題。（不用寫出紙層析法的具體過程）

（1）紙層析法分離色素的實(shí)驗(yàn)原理是                                      。

（2）在分離色素時，應(yīng)該注意的主要問題是：

①                                                      。

②                                                      。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

①在A組葉片上選取適量發(fā)黃葉片，在B組相同部位選取相同質(zhì)量的正常葉片；

②                                                           ；

③                                                           。

（4）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：                                                。

下列關(guān)于對生命系統(tǒng)的敘述，錯誤的是

A．生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系，也可以沒有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈

B．組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分

C．生命系統(tǒng)的各個層次是密切聯(lián)系的

D．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分

在以下描述中，可以將病毒與其他微生物相區(qū)別的是

A．能夠使人或動、植物患病                          B．沒有細(xì)胞核，僅有核酸

C．具有寄生性                                               D．由核酸和蛋白質(zhì)裝配進(jìn)行增殖